Игры для детей 3 лет в группе: Материал (младшая группа) по теме: Игры для детей 3-4 лет.

Картотека (младшая группа) на тему: Подвижные игры для детей 2-3 лет

Подвижные игры для детей 2-3 лет

 

Прокати мяч

  Задачи: обучать простым играм с мячом; развивать внимание и быстроту реакции.

    Описание игры: воспитатель усаживает детей в круг (диаметром 3—4 м) или полукруг. Ребенок сидит на полу, раздвинув ноги в стороны. Воспитатель сидит в центре и катит мяч по очереди каждому ре­бёнку, называя при этом его имя. Ребенок ловит мяч, а потом катит его назад воспитателю.

Солнышко и дождик

Задачи: развивать у детей умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, быстро реагировать на сигнал.

Описание игры: Игра может проводиться как в помещении, так и на улице. Домиками служат либо стульчики, либо круги на земле.

Воспитатель поворачивает детский стульчик спинкой вперед и предлагает всем сделать то же самое со своими стульчиками. «Смотрите, получился домик», — говорит он, присаживаясь перед стульчиком и выглядывая в отверстие спинки, как в окошко. Называя детей по именам, взрослый предлагает каждому из них «выглянуть в окошко» и помахать рукой.

Так выстроенные полукругом стульчики становятся домиками, в которых живут дети.

«Какая хорошая погода! — говорит воспитатель, выглянув в окошко. — Сейчас выйду и позову детишек поиграть!» Он выходит на середину комнаты и зовет всех погулять. Малыши выбегают и собираются вокруг воспитателя, а он произносит следующий текст:

Смотрит солнышко в окошко,

Наши глазки щурятся.

Мы захлопаем в ладошки,

И бегом на улицу!

Дети повторяют стишок, а затем под слова «Топ-топ-топ» и «Хлоп-хлоп-хлоп» все топают ножками и хлопают в ладошки, подражая воспитателю.

«А теперь побегаем!» — предлагает воспитатель и убегает. Дети разбегаются в разные стороны. Неожиданно воспитатель говорит: «Посмотрите, дождик идет! Скорее домой!» Все спешат в свои домики.

«Послушайте, как барабанит дождик по крышам, — говорит воспитатель и, постукивая согнутыми пальцами по сиденью стульчика, изображает шум дождя. — Стало очень скучно. Давайте попросим дождик перестать капать». Педагог читает народную потешку:

Дождик, дождик, веселей,

Капай, капли не жалей.

Только нас не замочи,

Зря в окошко не стучи!

Шум дождя вначале усиливается, но постепенно утихает, а вскоре и совсем прекращается. «Сейчас выйду на улицу и посмотрю, кончился дождик или нет», — говорит воспитатель, выходя из своего домика. Он делает вид, что смотрит на небо и зовет малышей: «Солнышко светит! Нет дождя! Выходите погулять!»

Дети опять собираются вокруг воспитателя и вслед за ним повторяют стихотворение про солнышко и выполняют забавные движения. Можно побегать, попрыгать, поплясать, но до тех пор, пока воспитатель снова не скажет: «Ой, дождик начинается!»
 

Кошка и мышки

Задачи: упражнять детей в подлезании, умении реагировать на сигнал, выполнять движения в соответствии с текстом стихотворения.

Описание игры: игра проводится с подгруппой детей (8-10) в комнате  (на ковре) или на лужайке, покрытой мягкой травой. На середине комнаты (на ковре) или лужайке на ребро ставят гимнастическую лестницу или натягивают шнур. С одной стороны огороженного пространства—домик мышек. Выбирают кошку. Она садится на стул или пенёк. Мышки сидят в норках, за лестницей, Воспитатель говорит:

Кошка мышек сторожит,

Притворилась, будто спит.

Мышки вылезают из норок (пролезают между рейками лестницы или подлезают под шнур) и бегают.

Через некоторое время воспитатель говорит:

Тише мышки, не шумите,

Кошку вы не разбудите…

Кошка слезает со стула, встаёт на четвереньки, выгибает спину, громко произносит: «мяу» - и ловит мышей, они бегут в свои норки (не подлезать под шнур или рейки лестницы). Роль кошки вначале выполняет воспитатель, затем поручается наиболее активному ребёнку, затем к этой роли привлекаются и другие дети. Игра повторяется каждый раз с новой кошкой.

Ножки

Задачи: учить прислушиваться к взрослому, выполнять движения в соответствии с текстом; развивать воображение.

Описание игры: воспитатель проводит на земле черту. «Это будет наш дом, - говорит воспитатель, -  отсюда наши ножки побегут по дорожке, а куда они побегут, сейчас покажу». Воспитатель отходит от детей на расстояние 20-25 шагов и проводит на земле параллельную черту: «Здесь остановятся дети».

Вернувшись к ребятам, он помогает им построиться у первой (стартовой) черты и произносит слова, под которые они будут выполнять действия, Затем предлагает повторить их.

Ножки, ножки,

Бежали по дорожке,

Бежали лесочком,

Прыгали по кочкам,

Прыг-скок, прыг-скок,

Прибегали на лужок,

Потеряли сапожок.

Под эти слова дети бегут по направлению  к другой линии, прыгают на двух ногах, приближаясь к взрослому (всего четыре прыжка). С последним словом останавливаются, приседают на корточки, поворачиваются то в одну, то в другую сторону, будто ищут сапожок. «Нашли сапожок!» - говорит воспитатель, и все бегут обратно к исходной линии. Игра начинается сначала.

Пузырь

Задачи: закреплять у детей умение становиться в круг, постепенно расширять и сужать его; учить согласовывать движения; развивать внимание.

Описание игры: проводится ритуал приглашения в игру: «Катенька, пойдём играть!». Воспитатель берёт ребёнка за руку, подходит с ним к следующему малышу: «Ванечка, пойдём играть!» Ребёнок подаёт руку предыдущему, и теперь они уже втроём идут приглашать следующего. Так по очереди за руки берутся все дети. Сначала лучше подходить к тем воспитанникам, которые выражают желание включиться в игру, а скованных детей целесообразнее приглашать последними.

Дети вместе с воспитателем берутся за руки, образуют круг, начинают «раздувать пузырь»: наклонив головы вниз, малыши дуют в кулачки, составленные один под другим, как в дудочку. При каждом раздувании, все делают шаг назад, будто пузырь немного увеличился. Эти действия повторяются 2-3 раза. Затем все берутся за руки и постепенно расширяют круг, двигаясь и произнося следующие слова:

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся.

Получается большой растянутый круг.

Воспитатель говорит: «Лопнул пузырь!» Все хлопают в ладоши, говорят: «Хлоп!» и сбегаются в кучку (к центру).

После этого игра начинается сначала.

Закончить игру можно так. Когда пузырь лопнет, сказать: «Полетели маленькие пузырики…» Дети разбегаются в разные стороны.

Карусели

Задачи: учить согласовывать движения друг с другом и ритмом текста; развивать внимание.

Описание игры: «Сейчас мы будем кататься на карусели, - говорит воспитатель. - Повторяйте слова за мной и двигайтесь дружно по кругу, чтобы карусель не сломалась». Держась за руки, дети вместе с воспитателем движутся по кругу и произносят следующие слова:

Еле-еле-еле-еле

Завертелись карусели.

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

Побежали, побежали, побежали!

Тише, тише, не спешите,

Карусель остановите.

Раз-два, раз-два…(пауза),

Вот и кончена игра.

Под эти слова карусель сначала медленно движется в одну сторону, потом темп речи и движений ускоряются, На слова «побежали» карусель меняет направление движения и кружится быстрее. Потом темп движений постепенно замедляется, и на слова «Вот и кончена игра» все останавливаются.

Лови-лови!

Задачи: упражнять в прыжках.

Описание игры: к палочке длиной примерно полметра на крепком шнуре прикрепляется лёгкий удобный для хватания предмет - мягкий поролоновый мячик, лоскуток и т.д.  Перед началом игры воспитатель показывает эту палочку. Опуская и поднимая её, он предлагает некоторым детям поймать предмет на шнурке. Взрослый собирает вокруг себя ребят, заинтересовавшихся ловлей мяча, предлагает им встать в кружок. Сам становится в центре.

«Лови-лови!» - говорит воспитатель и приближает подвешенный к палке предмет то к одному, то к другому ребёнку. Когда малыш пытается поймать мячик, палка чуть приподнимается и ребёнок подпрыгивает, чтобы схватить его. Поворачиваясь в разные стороны, взрослый старается вовлечь в эту забаву всех детей.

Поиграв немного таким образом, можно слегка изменить правила. Так, дети по очереди ловят мячик, пробегая друг за другом мимо палки.

Куклы пляшут

Задачи: учить выполнять игровые действия по очереди; воспитывать самостоятельность.

Описание игры: воспитатель показывает стол, на котором расположены куклы. «Смотрите, какие куклы пришли сегодня поиграть с нами!»-говорит воспитатель, стараясь привлечь внимание к новым игрушкам. -Таким нарядным куклам, наверное, очень хочется поплясать, но сами они плясать не умеют. Они маленькие и привыкли, что их берут на руки и танцуют с ними». Взяв куклу, взрослый показывает, как можно с ней танцевать.  Потом он подзывает детей (от одного до трёх), предлагает каждому выбрать куклу. Дети вместе с куклами выполняют плясовые движения. Под конец куклы в руках детей раскланиваются.

«А теперь, - говорит взрослый, - подумайте, кому передать свою куклу». Малыши передают кукол тем, кто ещё не плясал. Игра продолжается до тех пор, пока все дети не попляшут с куклами.

Игра может проводиться как под музыкальное сопровождение, так и под пение взрослого.

Подарки

Задачи: воспитывать дружеские, доброжелательные отношения; учить имитировать движения, характерные для той или иной игрушки; развивать воображение.

Описание игры: «Вы любите, когда вам дарят игрушки? - обращается к детям воспитатель. - Вот мы сейчас и будем делать друг другу подарки». Взрослый предлагает детям построиться в большой круг, подзывает того, кто будет первым выбирать себе подарок. Малыш выходит на середину круга, а воспитатель с детьми ведёт хоровод под следующие слова:

Принесли мы всем подарки,

Кто захочет,  тот возьмёт,

Вот вам кукла с лентой яркой,

Конь, волчок и самолёт.

С окончанием слов дети останавливаются. Воспитатель, обращаясь к ребёнку, стоящему в кругу, спрашивает, какой из перечисленных подарков он хотел бы получить. Если малыш выбирает коня, дети изображают, как скачет конь, если выбирается кукла, все танцуют, как куклы, если волчок - кружатся, а если выбирается самолёт - подражают полёту и приземлению самолёта.

Если ребёнок выбирает коня, то под слова:

«Скачет конь наш чок-чок-чок!

Слышен топот быстрых ног,

Хоп-хоп-хоп! Хоп-хоп-хоп!»

дети скачут, высоко поднимая ноги, как лошадки.

Обращаясь к ребёнку внутри круга, воспитатель предлагает ему посмотреть, «какие у него красивые кони», и выбрать того, кто ему больше всего понравился. Выбрав себе подарок, ребёнок занимает место в хороводе, а тот, кого он выбрал, выходит на середину круга. Дети снова берутся за руки и повторяют слова: «Принесли мы всем подарки…»

Если ребёнок выбирает куклу, то дети изображают кукол, пляшущих на месте под слова:

Кукла, кукла, попляши,

Яркой лентой помаши.

(Повторяется 2-3 раза.)

Волчок кружится на месте, а потом приседают под слова:

Вот как кружится волчок,

Прожужжал и на бочок.

(Повторяется 2 раза.)

Самолёт изображают так: каждый ребёнок заводит мотор, делая круговые движения перед собой. Затем раздвигает руки в стороны и бежит по кругу. Сделав полный круг, самолёт замедляет движение и медленно приземляется, т.е. ребёнок приседает на корточки.

Зайка

Задачи: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Описание игры: выбирают «зайку» среди детей, ставят его в центр круга. Дети выполняют движения под слова:

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так,

И ушами шевелит!

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп-хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть!

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать!

Скок-скок-скок-скок,

Надо зайке поскакать!

Сначала дети присаживаются на корточки и руками изображают, как зайка шевелит ушами. Затем поглаживают то одну, то другую руку, хлопают в ладоши. Потом встают, подпрыгивают на двух ногах к «зайке», стоящему  внутри круга, стараются согреть его, ласково гладят, затем возвращаются на место. «Зайка» выбирает себе замену, и игра начинается сначала.

Бабушка Маланья

Задачи: учить становиться в круг, выполнять движения в соответствии с текстом, показом.

Описание игры: дети берутся за руки, образуют круг, взрослый произносит слова:

У Маланьи, у старушки

Жили в маленькой избушке

Семь сыновей, все без бровей,

Вот с такими глазами,

Вот с такими ушами,

Вот с такими носами,

С такой головой,

С такой бородой…

Ничего не ели,

Целый день сидели,

На неё глядели,

Делали вот так…

Под эти слова дети сначала идут в одну сторону по кругу, держась за руки. Потом останавливаются и с помощью жестов и мимики изображают то, о чём говорится в тексте: закрывают руками брови, делают «Круглые глаза». «Большой нос», большую голову, бороду и т.п. Присаживаются на корточки и одной рукой подпирают подбородок. В конце они повторяют за ведущим любое движение: сделать рожки, помахать рукой, попрыгать, покружиться, поклониться, покачаться из стороны в сторону и т.д.

Самый меткий

Задачи: упражнять в бросании мешочков горизонтальную цель; развивать меткость.

Описание игры: дети стоят в кругу. В центре круга на расстоянии 1-1,5 м от игроков ставят большую корзину. В руках у ребят мешочки с песком. Дети бросают мешочки по сигналу воспитателя, стараясь попасть в корзину. Воспитатель хвалит тех, кто попал в корзину и подбадривает промахнувшихся.  Можно усложнить игру, увеличив расстояние до корзины (дети делают шаг назад).

Догони мяч

Задачи: развивать у детей умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление и изменять его в зависимости от сложившейся ситуации, приучать бегать в разных направлениях, не задевать друг друга, ловить мяч, развивать внимание и выдержку.

Описание игры: воспитатель показывает корзину с мячами и предлагает встать рядом с ним вдоль одной из сторон зала. «Догоните мяч»,- говорит воспитатель и выбрасывает мячи (по количеству детей) из корзины, стараясь, чтобы они покатились в разные стороны. Дети бегут за мячами, берут их, несут в корзину.

Где звенит?

Задачи: развивать у детей внимание и ориентировку в пространстве.

Описание игры: дети стоят лицом к стене, один из детей прячется в другом конце зала и звенит колокольчиком. «Послушайте внимательно, где звенит колокольчик, найдите его»,- обращается воспитатель к детям. Когда они находят колокольчик, воспитатель хвалит малышей. Игра повторяется.

Подползи под воротца

Задачи: упражнять детей  в ползании на четвереньках и пролезании под препятствие, не задевая его.

Описание игры: дети располагаются на стульях, поставленных вдоль одной из стен зала. Впереди на расстоянии 2-3 м поставлена дуга - воротца. Воспитатель приглашает самого смелого ребёнка, предлагает ему доползти на четвереньках до воротец, пролезть под ними, встать и вернуться на своё место.

По мере усвоения упражнения можно усложнить его: ползти на четвереньках и пролезть в обруч, подлезть под 2-3 дуги, стоящие на расстоянии 1 м друг от друга.

Кто дальше бросит

Задачи: упражнять детей в бросании предмета на дальность.

Описание игры: дети стоят в шеренге на одной стороне зала. Все получают мешочки с песком и по сигналу воспитателя бросают  их вдаль. Каждый должен заметить, куда упал его мешочек. По сигналу воспитателя дети бегут к своим мешочкам, берут их в руки и поднимают над головой. Воспитатель отмечает тех, кто бросил мешочек дальше всех.

Ай гу-гу!

Задачи: знакомить с народными подвижными играми; учить выполнять движения в соответствии с текстом.

Описание игры: взрослый рассаживает детей на стульчики. Переходя от одного ребёнка к другому, он говорит: «Иду, иду, иду, дружка себе найду!» Затем останавливается перед одним из малышей.  «Хочешь играть со мной? - спрашивает воспитатель. - Тогда пойдём вместе». Воспитатель берёт ребёнка за руку, ионии вместе идут дальше со словами: «Идём, идём, идём, дружка себе найдём!» Постепенно собирается цепочка.

Дети вместе с воспитателем образуют круг. Взрослый читает текст и просит повторять за ним движения:

Ай гу-гу, гу-гу, гу-гу,

Не кружися на лугу.

На лугу-то лужица,

Голова закружится.

 

Ой, вода! Ой, вода!

Вот беда так беда!

Прыг-скок, прыг-скок.

Прыгал, прыгал и скакал,

Прямо  в лужицу попал!

Движения: дети ведут хоровод в одну сторону, с последним словом первого четверостишия слегка приседают. Затем идут в другую сторону. Делают несколько прыжков и с последним словом приседают и останавливаются: «попадают в лужу». Опускают руки, поворачиваются лицом к центру, берутся руками за голову и качают головой.

Воспитатель подходит к любому ребёнку, берёт его за руки и помогает ему выскочить из лужи. Спасённый ребёнок может по собственному желанию помочь любому из играющих выскочить из лужи. Так, дети вместе с воспитателем спасают всех, и игра начинается сначала.

У медведя во бору

Задачи: знакомить детей с русскими народными подвижными играми; учить бегать по сигналу в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Описание игры: выбирается «медведь», который садится в стороне на стульчик. Остальные дети ходят вокруг него, «собирают грибы-ягоды» и приговаривают:

У медведя во бору

Грибы, ягоды беру.

А медведь сидит,

И на нас рычит.

С последним словом медведь встаёт со стула, дети разбегаются, «медведь» их ловит. Далее выбирают нового «медведя».

Пчёлки и медведи

Задачи: учить детей действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Описание игры: дети делятся на  две подгруппы: одна группа - пчёлы, другая - медведи. Пчёлы летают по залу, произнося: «Ж-ж-ж». Воспитатель произносит слова:

Ой, медведи идут,

Мёд у пчёлок унесут!

Выходят медведи. Пчёлки машут крыльями, жужжат, прогоняют медведей: «жалят» их, дотрагиваясь до них рукой. Медведи убегают.

Кто раньше дойдёт до флажка?

Задачи: учить ходить в прямом направлении; воспитывать выдержку.  

Описание игры: воспитатель спрашивает детей, кто из них умеет ходить очень быстро. «Все? Давайте это проверим!» Вначале соревнуются двое детей. Они стоят на одной линии. Флажок лежит на полу на расстоянии 15-20 шагов. По сигналу (удар в бубен) дети идут к флажку. При этом взрослый подчеркивает, что к флажку нужно идти, а бежать не разрешается. Остальные дети наблюдают, награждают победителя аплодисментами. Затем выбираются новые участники, и игра продолжается.

Самолёты

Задачи: упражнять детей в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга; выполнять движения по сигналу.

Описание игры: дети становятся на одной стороне зала. Воспитатель спрашивает: «К полету готовы?» Дети отвечают. Воспитатель продолжает: «Заводим моторы!». Дети по показу воспитателя делают вращательные движения руками перед грудью. После сигнала: «Полетели!» разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По сигналу: «На посадку!» играющие возвращаются на исходную позицию.

Мой весёлый звонкий мяч

Задачи: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга.

Описание игры: дети стоят лицом к воспитателю, который держит в руках большой красивый мяч. Затем воспитатель показывает детям как легко и высоко прыгает мяч, если отбивать его рукой о пол. Затем просит детей попрыгать высоко, как мячики, произносит слова:

 Мой весёлый, звонкий мяч,

Ты куда пустился вскачь?

Красный, жёлтый, голубой,

Не угнаться за тобой!

Потом воспитатель бросает мяч в сторону со словами: «Сейчас мячик вас догонит - убегайте от него!» Дети убегают.

Зайцы и волк

Задачи: знакомить детей с русскими народными подвижными играми; приучать детей внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом; учить ориентироваться в пространстве.

Описание игры: дети изображают зайцев, воспитатель - волк. На одной стороне зала для зайцев отмечают домики или один общий дом. Волк прячется на противоположной стороне - в овраге. 
Взрослый произносит:

Зайки скачут скок, скок, скок 
На зеленый на лужок, 
Травку щиплют, слушают, 
Не идет ли волк.

В соответствии с текстом зайцы выпрыгивают из домиков, разбегаются по площадке, то прыгают на двух ногах, то присаживаются и щиплют травку. Как только взрослый произнесет слово "волк", волк выскакивает из оврага и бежит за зайцами, стараясь поймать их (коснуться). Зайцы убегают в свои домики, где волк их уже не может ловить. Пойманных зайцев волк уводит к себе в овраг. В дальнейшем роль волка исполняет ребёнок.

Весёлые зайчата

Задачи: упражнять детей в беге, прыжках, развивать ловкость. Побуждать к самостоятельности. Вызывать чувство радости от совместных действий со взрослым и сверстниками.

Ход игры: воспитатель рассказывает, что в лесу живут веселые зайчики с мамой-зайчихой и серый волк, который хочет их поймать. Затем предлагает поиграть: «Вы будете веселые зайчата, а я ваша мама-зайчиха. Зайчата живут в домиках». Воспитатель говорит:

Маленькие домики

В лесу густом стоят.

Маленькие зайчики

В домиках сидят.

Дети садятся на корточки, руки прикладывают к голове, изображая зайчат.

Мама-зайчиха

По лесу бежала.

Лапкой она

Всем в окошко стучала.                     

Педагог подходит к каждому домику, стучит и приговаривает: «Тук-тук, зайчата, пойдемте гулять. Если волк появится, мы спрячемся опять». Зайчата выбегают из своих домиков, прыгают, бегают, резвятся, пока не появляется волк (взрослый или ребенок старшей группы). Он выходит на поляну и говорит: «Ой, сколько зайчат! Какие они веселые. Сейчас я их поймаю». Зайчата убегают. Волк сокрушается: «Ой, как зайчата быстро бегают. Никак мне их не догнать».

Игра повторяется несколько раз.

Лошадки

Задачи: приучать детей двигаться вдвоем один за другим, согласовывать движения, не подталкивать бегущего впереди, даже если он двигается медленно.

Описание игры: дети распределяются в пары по желанию: один  лошадка, другой – кучер, который запрягает лошадку (надевает вожжи) и едет по залу от одной стороны ее до другой и обратно. Двигаться начинают после произнесения слов воспитателем:

                            Цок! Цок! Цок! Цок!

                            Я лошадка серый бок.

                            Я копытцами стучу,

                            Если хочешь, прокачу.

Затем по предложению воспитателя дети меняются ролями и игра повторяется.

Не боимся мы кота

Задачи: приучать детей слушать текст и быстро реагировать на сигнал.

Описание игры: воспитатель берёт игрушку-кота, сажает его на стульчик - «кот спит».  Ведущий говорит:

              Мышки, мышки, выходите,

              Порезвитесь, попляшите,

              Выходите поскорей,

              Спит усатый кот-злодей.

Мышки окружают кота и начинают приплясывать со словами:

              Тра-та-та, тра-та-та

              Не боимся мы кота.

Кот просыпается и ловит мышек (воспитатель с игрушкой догоняет детей). Мыши убегают в норки (садятся на стульчики).

Мячики

Задачи: упражнять в бросании мячей вдаль.

Описание игры: для игры необходимо разложить на полу мячи разных размеров: большие и маленькие. Воспитатель объясняет правила: большой мяч бросать вдаль обеими руками, а маленькие одной рукой.  Показывает, как надо бросать мячи. Дети встают на одной стороне зала, повторяют действия воспитателя. После того, как все мячи брошены дети идут собирать их.

Вышла курочка гулять

Задачи: учить внимательно слушать взрослого, выполнять движения в соответствии с текстом.

Описание игры: дети стоят за воспитателем друг за другом. Воспитатель произносит слова:

Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать.

А за ней ребятки,

Жёлтые цыплятки.

Ко-ко-ко да ко-ко-ко

Не ходите далеко!

Лапками гребите,

Зёрнышки ищите.

Съели толстого жука,

Дождевого червяка,

Выпили водицы

Полное корытце.

Дети повторяют движения за воспитателем: шагают, высоко поднимая колени, машут «крыльями». На слова: «Ко-ко-ко не ходите далеко!» - грозят пальцем. «Лапками гребите, зёрнышки ищите» - присаживаются на корточки, ищут зёрнышки. «Съели толстого жука» - показывают толщину жука, «дождевого червяка» - показать длину червяка, «выпили водицы» - наклон вперёд, руки отводят назад.

Поезд

Задачи: развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, упражнять в ходьбе, беге друг за другом.

Описание игры: дети строятся в колонну вдоль стены зала.

Воспитатель стоит впереди, он - «паровоз», дети - «вагоны». Дети не держатся друг за друга. Воспитатель дает гудок, и дети начинают двигаться вперед; вначале медленно, затем быстрее и наконец переходят на бег (при медленном движении дети произносят звуки «чух-чух-чух»). «Поезд подъезжает к станции»,— говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются. 

Передай мяч

Задачи: учить передавать мяч друг другу; развивать быстроту.

Описание игры: дети вместе с воспитателем стоят в кругу. Воспитатель передаёт мяч рядом стоящему ребёнку, тот - своему соседу. Мяч нужно передавать быстро, можно под музыку. Воспитатель старается догнать мяч.

Веснянка

  Задачи: учить выполнять движения в соответствии с текстом.

      Описание игры: дети с воспитателем встают в круг. Воспитатель говорит:

Солнышко, солнышко,               

Золотое донышко.

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,                                  

Прилетели сто грачей,                               

 А сугробы тают, тают,                                

А цветочки подрастают.                    

Движения: дети идут по кругу. Со слов «побежал в саду ручей» - дети бегут по кругу, «прилетели сто грачей» - машут руками, «сугробы тают» -медленно приседают, «цветочки подрастают» - встают на носочки, тянутся вверх.

Лохматый пёс

Задачи: учить внимательно слушать текст, бегать по сигналу в разных направлениях.

Описание игры: в центре зала ставится стул, на него сажают игрушку-собаку. Дети ходят вокруг собаки со словами:

Вот лежит лохматый пёс

В лапы свой уткнувши нос.

Тихо, смирно он лежит,

Не то дремлет, не то спит.

Подойдём к нему, разбудим.

И посмотрим, что же будет?!

Под этот текст дети, приближаются к псу. На последние слова текста они протягивают руки и дотрагиваются до лохматого пса. Воспитатель берёт игрушку и догоняет детей. Дети бегают по залу в разных направлениях. Затем пёс «устаёт», опять ложится спать.

Допрыгни до воздушного шара

Задачи: упражнять детей в прыжках.

Описание игры: дети встают в круг, воспитатель идёт по кругу с воздушным шариком в руках. Дети прыгают, стараясь дотронуться до шара.

Птички летают

Задачи: учить имитировать движения птиц, действовать по сигналу.

Описание игры: дети – «птички» садятся на стульчики. На слова воспитателя: «Ай, птички полетели!» птички летают по всему залу. На слова воспитателя: «Птички в гнезда полетели!» дети спешат и садятся на свои стульчики. Воспитатель называет самую ловкую и быструю птичку, которая первая прилетела в свое гнездо. Игра повторяется.

Ловишки

Задачи: развивать ловкость, быстроту.

Описание игры: дети стоят на одной стороне зала. Воспитатель-ловишка стоит в центре. Дети говорят: «Раз-два-три, лови!» и перебегают на другую сторону зала. Воспитатель со словами: «Сейчас поймаю!» ловит детей.   

Птички и кошка

Задачи: упражнять детей в беге в разных направлениях.

Описание игры: дети - «птички», воспитатель - «кошка». Воспитатель  изображает спящую кошку, а дети в это время гуляют: машут руками, присаживаются, клюют зёрнышки. Кошка просыпается, произносит «мяу», старается поймать птичек, дети разбегаются в разные стороны, прячутся в домики (садятся на стульчики).

Солнечные зайчики

Задачи: учить бегать легко, догоняя солнечный блик, меняя направление и темп движения в соответствии с характером перемещения солнечного зайчика, развивать быстроту движений; воспитывать интерес к совместному со сверстниками участию в подвижных играх; способствовать совершенствованию деятельности дыхательной и опорно-двигательной систем организма ребенка; поддерживать положительный эмоциональный настрой у играющих.

Описание игры: игра проводится в ясный солнечный день. Взрослый выносит  на улицу небольшое зеркальце и привлекает детей к наблюдению за появлением солнечного зайчика.

Зайчик солнечный, прыг-скок,
Прогуляться вышел,
Прыгнул ловко за окно,
Побежал по крыше.

Прыг да скок, прыг да скок,
Прыгнул на окошко.
Прыг да скок, прыг да скок,
И на нос Антошке.

- Эй, ребята, не зевайте

И зайчонка догоняйте!

Взрослый предлагает детям «поймать» солнечного зайчика, скачущего по стене веранды или  дорожке. Его задача: быстро перемещать луч солнца так, чтобы ребята были вынуждены  активно бегать по участку со сменой направления движения. Выигрывает тот, кому удастся первому «поймать» солнечного зайчика.

Пчёлки

Задачи: знакомить детей с русскими народными играми, развивать быстроту и ловкость.

Описание игры: на земле чертится круг, в его центр кладут цветок. Воспитатель выполняет роль сторожа, стоит в круге; дети – пчёлки – сидят на корточках за пределами круга. Воспитатель говорит:

Пчёлки яровые,

Крылья золотые,

Что вы сидите,

В поле не летите?

Аль вас дождичком сечёт,

Аль вас солнышком печёт?

Летите за горы высокие,

За леса зелёные —

На кругленький лужок,

На лазоревый цветок.

Пчелы стараются забежать в круг и дотронуться до цветка, а воспитатель старается никого не впускать. Когда детям удаётся дотронуться до цветка, игра заканчивается со словами: «Долетели пчёлки до цветка!»

Зайчики в домике

Задачи: повышать двигательную активность детей, развивать быстроту, ловкость; учить ориентироваться в пространстве.

Описание игры: на полу раскладываются обручи по количеству детей. Дети – «зайчики» — прыгают и бегают  по залу. Воспитатель играет роль волка. На слова взрослого: «Серый волк!» - «волк» выходит на охоту,  дети забегают в свои «домики».  

 

Картотека (младшая группа) на тему: Подвижные игры для детей 3-4 лет

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

(рекомендованные «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой и др.)


КОТ И МЫШИ (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу. Упражнять в беге по разным направлениям.

Описание: Дети – «мыши» сидят в норках (на стульях вдоль стены). В одном из углов площадки сидит «кошка» - воспитатель. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и занимают свои места. Когда все мыши вернуться в норки, кошка еще раз проходит по залу, затем возвращается на свое место и засыпает.

Правила:

  1. Воспитатель следит за тем, чтобы все дети выбегали из норок.
  2. Воспитатель может использовать в игре – кошку – игрушку.

Варианты: Мышки перепрыгивают через ручеек, преодолевают препятствия, идут по мостику.

Художественное слово: Котик мышек не нашел и поспать к себе пошел,

                                           Только котик засыпает, все мышата выбегают!

ПТИЧКИ И КОШКА  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей решительность, упражнять в беге с увертыванием.

Описание: На земле чертится круг (диаметр – 7 м.) или кладется шнур, концы которого связаны. Воспитатель выбирает одного играющего, который становится в центре круга. Это – кошка. Остальные дети – птички, находятся за кругом. Кошка спит. Птички влетают за зернышками в круг. Кошка просыпается, видит птичек и ловит их. Все птички спешат вылететь из круга, тот, кого коснулась кошка в то время, когда он находился в кругу, считается пойманным, идет на середину круга. Когда кошка поймает 2-3 птичек, воспитатель выбирает новую кошку. Пойманные ранее птички присоединяются к играющим.

Правила:

  1. Кошка ловит птичек только в кругу.
  2. Кошка может только касаться птичек, но не хватать их.

Варианты: Птички влетают на гимнастическую стенку; вводится вторая кошка, кошка подлезает под воротики, дугу.

НАСЕДКА И ЦЫПЛЯТА  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании.

Описание: Дети изображают цыплят, а воспитатель – наседку. На одной стороне площадки огорожено место – дом, где находятся цыплята с наседкой (натягивается веревка между стойками на высоте 50 см. от пола). Сбоку, в стороне, помещается «большая птица». Наседка подлезает под веревку и отправляется на поиски корма. Она зовет цыплят – «ко-ко-ко». По сигналу все цыплята подлезают под веревку, бегут к наседке и вместе с ней гуляют пол площадке. Воспитатель говорит – «большая птица», все цыплята бегут домой.

Правила:

  1. По зову наседки все цыплята выбегают из дома, подлезая под веревку.
  2. По сигналу «большая птица» цыплята должны возвращаться домой

Варианты: Цыплята взбираются на насест – скамейку, натягиваются 2 шнура на расстоянии друг от друга, роль наседки поручается самим детям.

ПОЙМАЙ КОМАРА  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).

Описание: Играющие становятся по кругу, на расстоянии вытянутых рук, лицом к центру. Воспитатель находится в середине круга. Он держит в руках прут длиной – 1- 1,2 метра с привязанным на шнуре картонным комаром. Длина шнура – 50 см. Воспитатель обводит прутом, «кружит комара», немного выше головы играющих. Когда комар летит над головой, ребенок подпрыгивает, стараясь его поймать. Тот, кто схватит комара, говорит «Я поймал!». Затем воспитатель снова обводит прутом круг.

Правила:

  1. Ловить комара можно только обеими руками и подпрыгивая на двух ногах.
  2. Ловить комара нужно не сходя с места.

Варианты: Можно бежать впереди, держа в руках прут с комариком, дети бегут его догонять.

ПРИНЕСИ МЯЧ  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движение по сигналу (по слову воспитателя), наблюдательность, сообразительность (выбрать тот мяч, который удобнее взять). Упражнять детей в беге по определенному направлению.

Описание: Дети сидят на стульях вдоль стены. На расстоянии 3-4 шагов от сидящих проводится черта, за которой по назначению воспитателя становятся 5-6 детей спиной к сидящим. Рядом с ними стоит воспитатель. В руках у него ящичек с небольшими мячами, по количеству стоящих детей. «Раз, два, три – беги!» - говорит воспитатель и выбрасывает вперед все мячи из ящика. Стоящие дети бегут за мячами, каждый догоняет какой-нибудь из мячей, бежит с ним к воспитателю и кладет его в ящичек. Затем дети садятся на свои мест, а за чертой становится другая группа. Игра заканчивается, когда все дети пробегут за мячом.

Правила:

  1. Бежать за мячом можно только после слова  «беги».
  2. Поднимать и класть в ящик нужно только один мяч.

Варианты: Кто быстрее принесет мяч, преодоление преграды через набивное бревно.

МЫШИ В КЛАДОВОЙ  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в подлезании, в беге.

Описание: Дети – мыши сидят в норках, на скамеечках. На противоположной стороне площадки натянута веревка на высоте 50 см. Это кладовая. Сбоку от играющих сидит кошка – воспитатель. Кошка засыпает, мыши бегут в кладовую. Проникая в нее они нагибаются, чтобы не задеть веревку. Там они присаживаются и как будто грызут сухарики или другие продукты. Кошка просыпается, мяукает и бежит за мышами. Мыши убегают в норки. Возвратившись на место, кошка засыпает и игра возобновляется.  

Правила:

  1. Мыши могут бежать в кладовую только тогда, когда кошка заснет.
  2. Возвращаться в норки мыши могут лишь после того, как кошка проснется и замяукает.

Варианты: Мышки подлезают под дугу, убегая в норки, вводится вторая кошка.

ВОРОБЫШКИ И АВТОМОБИЛЬ  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге в разных направлениях и прыжках.

Описание: Границы площадки отмечаются флажками. На одном конце площадки на скамейках воробушки. На другом конце обозначается место для автомобиля – гараж. Автомобиль – воспитатель. «Воробушки вылетают из гнезда!» - говорит воспитатель, и дети начинают бегать в разных направлениях, подняв руки в стороны. Появляется автомобиль. Воробушки пугаются и улетают в гнезда. Автомобиль возвращается в гараж.

Правила:

  1. Нельзя убегать за границы площадки
  2. Вылетать из гнезда только по сигналу воспитателя.
  3. Возвращаться в гнезда при появлении автомобиля.

Варианты: Детям, изображающим в игре автомобили, дать в руки руль или флажки. Воробушки могут помещаться в гнездышках - кружочках, начерченных на земле. Воробушки могут стоять на скамеечках и спрыгивать с них.

МОЙ ВЕСЕЛЫЙ, ЗВОНКИЙ МЯЧ  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение прыгать ритмично, в соответствии с текстом стихотворения, выполнять движения по сигналу. Упражнять в беге, в подпрыгивании на 2 ногах.

Описание: Дети сидят на стульях, поставленных в разных местах комнаты. Воспитатель находится в центре. Берет большой мяч и начинает отбивать его рукой о землю, говоря: «Мой веселый, звонкий мяч…». Воспитатель подзывает к себе детей и предлагает им попрыгать как мячики. Дети прыгают в том же темпе. Воспитатель кладет мяч и повторяет стихотворение, делая движение рукой, так, как будто отбивает мяч, а дети прыгают. Закончив стихотворение, воспитатель говорит: «Догоню!». Дети убегают.

Правила:

  1. Убегать можно только после слов: «Догоню!»

Варианты: Воспитатель имитирует отбивание движение мяча, показывая на детях (они мячики, затем они катятся, бегут в разных направлениях). Можно поставить рядом с собой несколько детей, которые будут вместе с ним отбивать свои мячи, затем ловить убегающих.

УГАДАЙ, КТО КРИЧИТ  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей наблюдательность, внимание, активность.

Описание: Дети сидят полукругом на стульях, перед ними на расстоянии нескольких шагов ставится ширма. Воспитатель называет кого-нибудь по имени, и тот идет за ширму, договориться, какое животное или птицу ребенок будет изображать. За ширмой раздается мычание коровы, лай собаки и т.д. Воспитатель предлагает одному из детей отгадать, кто кричит.

Правила:

  1. Отгадывать животных или птицу может только тот ребенок, на которого укажет воспитатель.

Художественное слово: Вот какой красивый дом.

                                            Кто же в домике живет?

                                           Тук-тук, кто же в домике живет?

Варианты: Включить запись голосов животных.

НАЙДИ ФЛАЖОК  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей наблюдательность, выдержку (не открывать глаза до сигнала «пора»).

Описание: Дети сидят на стульях, по слову воспитателя дети встают и поворачиваются лицом к стене, воспитатель прячет флажки по числу детей. «Пора!» - говорит воспитатель. Дети поворачиваются к нему лицом и идут искать флажки. Тот, кто нашел флажок, садится на свое место. Когда все флажки найдены. Дети идут вдоль площадки. Держа флажок в руке. Впереди колонны идет тот, кто первый нашел флажок. По сигналу «На места!» дети садятся на стулья и игра начинается снова.

Правила:

  1. Поворачиваться лицом к воспитателю можно только после слова «пора!».

Варианты: Вместо словесного указания использовать колокольчик. Кто первый найдет флажок, тот его и прячет. Летом прячут флажок в кустах, за деревьями.

БЕГИТЕ КО МНЕ   (II младшая группа)

Задачи: Учить детей действовать по сигналу. Упражнять в ходьбе и беге в прямом направлении.

Описание: Дети сидят на стульях, поставленных у одной из стен комнаты. Воспитатель отходит к противоположной стене и говорит «бегите ко мне!». Дети бегут к воспитателю. Воспитатель приветливо их встречает. Затем он переходит на другую сторону площадки и говорит «бегите ко мне!» На слова воспитателя «Бегите домой!» дети садятся на стульчики и отдыхают.

Правила:

  1. Бежать к воспитателю только после слов «Бегите ко мне!»
  2. Дети бегут к стульям и садятся только после слов «Бегите домой!»

Варианты: Вначале дети могут занимать любой стул, а затем находить свое место. Внести колокольчик. Позвонить, сигнал «Побежали!».

ПО РОВНЕНЬКОЙ ДОРОЖКЕ  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение двигаться ритмично, согласовывать движения со словами, находить свое место. Упражнять в ходьбе, прыжках, приседаниях, беге.

Описание: Дети сидят на стульях, воспитатель предлагает им пойти гулять. Они встают с места, свободно группируются или строятся в колонну. Воспитатель говорит «по ровненькой дорожке, шагают наши ножки, раз-два, раз-два, по камушкам, по камушкам, в яму - бух». При словах «По ровненькой дорожке..» дети идут шагом. «По камешкам» прыгают на двух ногах слегка продвигаясь вперед. «В яму бух» - присаживаются на корточки. Вылезли из ямы – дети поднимаются. После 2-3 повторов воспитатель произносит «по ровненькой дорожке устали наши ножки, вот наш дом – там мы живем».

Правила:

  1. Движения должны соответствовать тексту.
  2. Вставать с корточек после слов «Вылезли из ямы».
  3. Убегать домой только после слов «там мы живем».

Варианты: Пройти по скамейкам, поставленным вдоль стены. Спрыгивание в глубину на мягкую дорожку.

ЗАЙКА   (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движение со словами. Упражнять в беге. В подпрыгивании на двух ногах, нахождении своего места. Способствовать развитию речи.

Описание: На одной стороне площадки отмечаются места зайцев. Каждый становится на свое место. По сигналу воспитателя «Бегите в круг!» все дети собираются в круг, а один из зайцев, которого назначает воспитатель, становится в середину. Дети с воспитателем произносят стихи и выполняют движения под текст:

Зайка беленький сидит и ушами шевелит, - дети стоят в кругу,

Вот так, вот так он ушами шевелит! – шевелят кистями рук, подняв их к голове.

Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть,

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп, надо лапочки погреть – хлопают в ладоши.

Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать

Скок-скок, скок-скок, надо зайке поскакать – прыгают на 2 ногах на месте.

Кто-то зайку испугал, зайка прыг и ускакал! – воспитатель хлопает в ладоши, дети разбегаются по своим домам.

ПУЗЫРЬ  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение согласовывать движения со словами, двигаться ритмично. Упражнять детей в приседании и построении в круг, в беге по разным направлениям.

Описание: Дети стоят вплотную по кругу, взявшись за руки. Вместе с воспитателем они говорят: «Раздувайся пузырь! Раздувайся большой! Оставайся такой, да не лопайся». Произнося стихи, дети постепенно расширяют круг. Когда воспитатель скажет – «Пузырь лопнул», все дети опускают руки, и хором говорят «Хлоп!» и присаживаются на корточки. Воспитатель предлагает надуть новый пузырь: дети встают, снова образуют маленький круг, игра возобновляется.

Правила:

Говорить хором «Хлоп!» и приседать на корточки только после слов «Пузырь лопнул».

Варианты: Выполнять маховые движения руками, сначала шарик маленький, затем большой – широкие взмахи руками. После слов «Да не лопайся!» воспитатель говорит «Полетели пузыри!», дети разбегаются кто куда хочет.

                                                       БЕГИТЕ К ФЛАЖКУ  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей внимание, умение различать цвета. Учить действовать по зрительному сигналу. Упражнять в беге и ходьбе.

Описание: Дети получают флажки двух цветов – одни красные, другие синие. Воспитатель встает на одной стороне площадки и держит в одной руке синий, в другой красный флажок. Дети с синими флажками группируются около синего, с красными – около красного. Затем воспитатель предлагает детям погулять. Дети ходят и бегают по площадке. Воспитатель переходит на другую сторону и говорит: «Раз, два, три – сюда скорей беги!». Он протягивает руки в стороны, дети бегут к воспитателю и группируются около флажка соответствующего цвета. Когда все дети соберутся, он предлагает помахать флажками.

Правила:

  1. Расходиться по площадке можно только по слову воспитателя «Идите гулять!».
  2. Собираться около воспитателя можно только после слов «Раз, два, три – сюда скорей беги!».

Варианты: Взять вместо флажка ленточку или платочек, затем поплясать с ним. Ввести по 2 красных и синих флажка. Воспитатель может менять флажки, перекладывая их из одной руки в другую. Включить добавочный сигнал «Стоп!» (все закрывают глаза).

СОЛНЫШКО И ДОЖДИК   (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, находить свое место на площадке. Упражнять в ходьбе и беге.

Описание: Дети сидят на стульях вдоль комнаты, это их «дом». Воспитатель смотрит в окно и говорит «Какая хорошая погода, идите гулять!». Дети встают и идут в любом направлении. «Дождь пошел, бегите домой!» - говорит воспитатель. Дети бегут к стульям и занимают свои места. Воспитатель приговаривает «Кап – кап – кап!». Постепенно дождь утихает и воспитатель говорит «Идите гулять. Дождь перестал!».

Правила:

  1. Дети уходят из дома по сигналу «Идите гулять!».
  2. Бегут домой на сигнал «дождь пошел!».

Варианты: Дети вначале занимают любой стул, затем только свой. Вместо домика устроить переносной навес – прятаться от дождя. Во время прогулки могут собирать «грибы и ягоды». Ходьбу можно заменить пляской.

ПОЕЗД   (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, закреплять навык построения в колонну. Упражнять в ходьбе, беге друг за другом.

Описание: Дети строятся в колонну по одной стороне площадки. Первый – паровоз, остальные вагоны. Воспитатель дает гудок, дети начинают двигаться вперед (без сцепления). Вначале медленно, затем – быстрее, постепенно переходя на бег, произносят «Чу – чу – чу!». «Поезд подъезжает к станции» - говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются. Воспитатель вновь дает гудок, движения поезда возобновляется.

Правила:

  1. Двигаться можно только после гудка, т.е. по сигналу воспитателя.

Варианты: Ввести остановку. Дети выбегают на полянку. Собирают «грибы и ягоды», танцуют.

                                                      ВОРОБУШКИ И КОТ  (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Описание: Дети вдоль стен: на скамейках, на больших кубах или в обручах. Это воробушки на крыше или в гнездышках. Поодаль сидит кошка – воспитатель. «Воробушки полетели!» - говорит воспитатель. Воробушки спрыгивают с крыши, расправив крылья – руки в стороны. Бегают в рассыпную по всей комнате. «Кошка спит». Просыпается, произносит «мяу – мяу!», бежит догонять воробушков, которые прячутся, заняв свои места.  Пойманных воробушков кошка отводит к себе в дом.

Правила:

  1. Воробушки спрыгивают по сигналу воспитателя «Воробушки, полетели!».
  2. Воробушки возвращаются на места. Когда кошка произносит «Мяу!».

Варианты: Ввести второго кота. Воробушки клюют зернышки.

ДОГОНИТЕ МЕНЯ   (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, двигаться в коллективе, не толкаясь. Упражнять детей в беге в прямом направлении.

Описание: Дети сидят на стульях на одной стороне площадки. «Догоните меня!» - предлагает воспитатель и бежит к противоположной стороне площадки. Дети бегут за воспитателем, стараясь его поймать. Затем воспитатель говорит «догоните меня!», и бежит в противоположную сторону. Дети снова его догоняют. После двух раз дети садятся на стулья и отдыхают, затем продолжают игру.

Правила:

  1. Бежать за воспитателем только после сигнала «Догоните меня!».

Варианты: Внести мягкую игрушку и догонять ее. Убегать от игрушки.

ЧТО СПРЯТАНО?    (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей зрительную память, внимание.

Описание: Дети сидят на стульях, на полу, по одной линии. Воспитатель кладет в центре круга три – пять предметов и предлагает их запомнить. Затем играющие встают и поворачиваются спиной к центру или к стене и закрывают глаза. Воспитатель прячет один предмет, лежащий в центре круга и говорит «Посмотрите». Дети открывают глаза, поворачиваются лицом к центу и вспоминают, какого предмета нет. Воспитатель подходит к детям и каждый из них на ухо говорит ему, что спрятано. Когда большинство играющих даст правильный ответ, воспитатель громко называет спрятанный предмет. После этого игра возобновляется.

Правила:

  1. Когда воспитатель прячет предмет, играющие поворачиваются спиной и закрывают глаза
  2. По сигналу «Посмотрите!», играющие открывают глаза и снова поворачиваются лицом к центру круга.

Варианты: Закрепить знания основных цветов, взять кубики или флажки. Вызывать одного играющего. Убирать по 2 предмета.

ПТИЧКИ И ПТЕНЧИКИ   (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей умение выполнять движения по сигналу воспитателя, запоминать свое место, упражнять в беге в разных направлениях, не задевая друг друга.

Описание: Дети делятся на 3-4 группы по 5-6 человек, каждая группа имеет свой домик – гнездо. Дети изображают птенчиков. У каждой группы есть птичка – мать. По слову воспитателя «Полетели!» - птенчики вылетают из гнезда. Летают около дома, помахивая руками – крыльями. Птички – матери улетают подальше, за кормом. По слову воспитателя «Домой!» - птички – матери возвращаются и зовут птенчиков домой. В гнезде птенчики усаживаются в кружок и птичка – мать кормит их воображаемыми червячками.

Правила:

  1. Птички и птенчики вылетают по слову воспитателя «Полетели!».
  2. Птенчики возвращаются домой по зову птички – матери.
  3. Птички – матери возвращаются домой по слову воспитателя «Домой!».

Варианты: Предложить птичкам взлетать на возвышенность. У каждой птички свой цвет домика – гнезда. Можно менять домики местами.

НАЙДИ СВОЙ ЦВЕТ    (II младшая группа)

Задачи: Развивать у детей внимание, умение различать цвета, действовать по сигналу. Упражнять в беге, ходьбе.

Описание: Дети получают флажки 3-4 цветов и группируются по 4-6 человек в разных углах комнаты, в каждом углу воспитатель ставит на подставке цветной флажок. По сигналу воспитателя «Идите гулять!» дети расходятся по площадке. На слова «Найди свой цвет!» - дети собираются возле флага соответствующего цвета. Воспитатель отмечает, какая группа быстрей собралась.

Правила:

  1. Выходить из домиков можно по сигналу воспитателя «Идите гулять!».
  2. Бежать и собираться возле флажка соответствующего цвета только после слов «Найдите свой цвет!»

Варианты: Предложить закрыть глаза, переставить флажки, стоящие в углах комнаты.

Картотека (младшая группа) на тему: Картотека игр в адаптационный период для детей 2-3 лет

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

муниципального образования город Краснодар

«Детский сад комбинированного вида № 36»

Картотека игр

в адаптационный период

для детей 2-3 лет

Картотеку составила

воспитатель МБДОУ

МО г. Краснодар

«Детский сад № 36»

Резенкова О.В.

«Доброе утро!»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения.

Взрослый вместе с детьми напевно произносит текст:

-      Доброе утро, глазки! (касаемся глаз кончиками пальцев)

Вы проснулись? (хлопки в ладоши)

-      Доброе утро, носик! (дотрагиваемся до кончика носа)

Ты проснулся? (хлопки в ладоши)

-      Доброе утро, ушки! (касаемся кончиками пальцев обоих ушек)

Вы проснулись?

-      Доброе утро, ротик! (касаемся указательным пальцем губ)

Ты проснулся?

-      Доброе утро, ручки! (кистями обеих рук делаем «фонарики»)

Вы проснулись?

-      Доброе утро, животик! (круговое поглаживание ладонью по животику)        

 Ты проснулся? (хлопки в ладоши)

-      Доброе утро, детки! Все проснулись?! К солнышку потянулись! (руки наверх, потягиваемся)

«Хоровод»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения.
  3. развитие чувства ритма, координации движений.

Ход игры. Воспитатель держит ребенка (детей) за руки и ходит по кругу, приговаривая:

Вокруг розовых кустов,

Среди травок и цветов,

Кружим, кружим хоровод.

До того мы закружились,

Что на землю повалились.

БУХ!

При произнесении последней фразы все «падают» на землю.

Вариант игры:

Вокруг розовых кустов,

Среди травок и цветов,

Водим, водим хоровод.

Как заканчиваем круг,

Дружно прыгаем мы вдруг.

ГЕЙ!

Взрослый и ребенок вместе подпрыгивают.

«Прыгай веселей»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения;
  3. развитие чувства ритма, координации движений.

Педагог: рассказывает потешку и показывает движения. Дети повторяют за ним.

Прыгай, прыгай веселей! ----------- Прыгают на двух ногах
Прыгай, прыгай - побыстрей!
Вверх, вниз, вверх, вниз! ---------------- руки поднимают вверх, вниз
И немного покружись!-------------- кружатся на месте.
Мы немножко отдохнём и опять играть начнём.

Игра повторяется несколько раз.

«Солнечные зайчики»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения;
  3. развитие чувства ритма, координации движений.

Материал. Маленькое зеркальце.

Ход игры. Воспитатель зеркалом пускает солнечных зайчиков и говорит при этом:

Солнечные зайчики

Играют на стене.

Помани их пальчиком,

Пусть бегут к тебе!

По сигналу «Лови зайчика!» дети пытаются его поймать.

Игру можно повторить 2-3 раза.

«Осенние листочки»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения;
  3. развитие чувства ритма, координации движений;
  4. взаимодействие детей.

Материал: игрушка Гномик, осенние листочки из картона разных цветов, магнитофон, аудиозапись медленной музыки.

Ход игры:

Воспитатель рассказывает детям, что сегодня к детям пришел маленький гномик и принес красивые листочки.

- Давайте назовем, какого цвета листочки.

- Гномик приглашает вас потанцевать с листочками.

Дети берут листочки и кружатся с ними под музыку.

- А хотите потанцевать с гномиком?

Воспитатель, держа гномика в руках, берет за руки одного ребенка и кружится с ним в паре. Так гномик «танцует» со всеми детьми по очереди.

Затем гномика помещают в центр, дети дарят ему листочки, встают в хоровод и идут под музыку вокруг гномика.

В заключение гномик благодарит малышей.

«Игра с собачкой»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения;
  3. развитие чувства ритма, координации движений;
  4. взаимодействие детей.

Материал: игрушечная собачка.

Ход игры: Воспитатель держит в руках собачку и говорит:

Гав-гав! Кто там?

Это песик в гости к нам,

Я собачку ставлю на пол.

Дай, собачка, Пете лапу!

Затем подходит с собачкой к ребенку, имя которого названо, предлагает взять ее за лапу, покормить. Приносит миску с воображаемой едой, собачка «ест суп», «лает», говорит ребенку «спасибо!»

При повторении игры воспитатель называет имя другого ребенка.

«Ладушки – хлопушки»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения;
  3. развитие чувства ритма, координации движений.

Взрослый декламирует стишок, выполняя действия:

-  Ладушки – ладушки,

Звонкие хлопушки,

Хлопали в ладошки,

Хлопаем немножко. Да! 

(громко хлопаем в ладоши)

-  Кашу варили,

Ложечкой мешали.

(взрослый помогает ребенку водить пальчиком правой руки по ладошке левой)

-  Куколку кормили. Да!

-  Кошечке давали. Да! (протягиваем левую ладонь вперед)

-  Кулачки сложили,

Кулачками били,

Тук, тук, тук, тук, тук,

Тук, тук, тук, тук, тук. Да!

(сжимаете пальцы в кулаки и решительно постукиваете ими друг о друга)

-  Ладошки плясали,

Деток забавляли,

Ля-ля-ля, ля-ля-ля,

Ля-ля-ля, ля-ля-ля. Да! (делаем фонарики)

-  Ладушки устали,

Ладушки поспали,

Баю-бай, баюшки,

Баю-бай, ладушки. Да!

(складываем ладони рук и подкладываем их по щеку)

«Зайка»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения;
  3. взаимодействие детей.

Ход игры: дети, взявшись за руки, вместе идут по кругу. Педагог поет песенку:

Зайка, зайка, что с тобой?

Ты сидишь совсем больной.

Ты не хочешь поиграть,

С нами вместе поплясать.

Зайка, зайка, попляши

И другого отыщи.

После этих слов дети останавливаются и хлопают в ладоши. «Зайка» встает и выбирает ребенка, называя его по имени, а сам встает в круг. Игра повторяется.

«Пускание мыльных пузырей»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения.

Материал: мыльные пузыри.

Ход игры: воспитатель пускает мыльные пузыри и говорит:

— Осторожно, пузыри!

— Ой, какие!

— Посмотри!

— Раздуваются!

— Блестят!

— Отрываются!

— Летят!

— Вот — со сливу!

— Вот — с орех!

—   Вот не лопнул дольше всех!

Дети ловят мыльные пузыри.

«Поезд»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения;
  3. взаимодействие детей;
  4. отработка основных движений – бег, ходьба.

Ход игры. Воспитатель предлагает поиграть в «поезд»: «Я – паровоз, а вы – вагончики». Дети встают в колонну друг за другом, держась за одежду впереди стоящего.

 «Поехали», - говорит взрослый, и все начинают двигаться, приговаривая: «Чу-чу-чу». Воспитатель ведет поезд в одном направлении, затем в другом, потом замедляет ход, останавливается и говорит: «Остановка».

 Через некоторое время поезд опять отправляется в путь.

«Огуречик-огуречик»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения.

Ход игры: на одном конце площадки – воспитатель, на другом – дети. Они приближаются к ведущему прыжками на двух ногах. Воспитатель говорит:

Огуречик, огуречик,

Не ходи на тот конечик,

Там мышка живет,

Тебе хвостик отгрызет.

При последних словах дети убегают, а воспитатель их догоняет.

Игра повторяется несколько раз.

«Карусели»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения;
  3. взаимодействие детей.

Ход игры: держась за руки, дети вместе с воспитателем движутся по кругу, говоря:

Еле-еле-еле-еле

Завертелись карусели

(карусель медленно движется в правую сторону).

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом

(темп речи и движений постепенно ускоряются)!

Побежали, побежали,

Побежали, побежали

(все бегут)!

Тише, тише, не спешите,

Карусель ос-та-но-ви-те.

Раз-два, раз-два (пауза),

Вот и кончилась игра

(темп движений постепенно замедляется, на слова раз-два, все останавливаются и кланяются друг другу).

Игру повторить 3—4 раза, каждый раз меняя направление движения.

«В нашей группе»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения;
  3. знакомств  детей друг с другом.

Ход игры: педагог предлагает детям сесть в круг, хлопать в ладоши, приговаривая:

В нашей группе, в нашей группе,

Много маленьких ребят,

Много маленьких ребят,

Вместе рядышком сидят.

Называем по очереди всех детей:

А у нас есть … Настя

А у нас есть … Петя и т.д.

Много маленьких ребят,

Много маленьких ребят

Вместе рядышком сидят.

Игра повторяется несколько раз, чтобы дети запомнили друг друга.

«Заинька – паинька»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения.

Ход игры: воспитатель встает напротив ребенка и просит его повторить движения зайки:

Будем заинькой?

Ну-ка, зайка, поклонись, серенький поклонись.

Вот так, вот так, поклонись.

 (кланяются в разные стороны)

Заинька, повернись, серенький повернись.

Вот так, вот так, повернись. 

(поворачиваются, руки на поясе)

Заинька, топни ножкой, серенький топни ножкой.

Вот так, вот так, топни ножкой, серенький топни и ножкой.

Вот так, вот так, топни ножкой. 

(топают по очереди каждой ножкой)

В конце игры воспитатель хвалит «зайку», поглаживает по головке: «Молодцы!».

 Поглаживает ручки и ножки. По желанию ребенка игра повторяется.

«Жил-был у бабушки козлик»

Цели: помочь детям адаптироваться к условиям детского сада.

Задачи:

  1. создание положительного эмоционального климата в группе;
  2. снятие эмоционального напряжения.

Ход игры: дети стоят возле воспитателя. Воспитатель рассказывает:

 Жил-был у бабушки козлик. У него были ножки — вот такие (дети выставляют поочередно ноги),

а копытца вот здесь (приседают и дотрагиваются до пяток), 

рожки вот здесь (прикладывают кисти рук к голове), 

хвостик за спиной вот такой (показывают рукой, оглядываясь назад). 

Был козлик ма-а-а-ленький (дети приседают), 

потом он вырос и стал большим, вот таким (встают и поднимаются на носки).

 Рожки у козлика были маленькие, а потом выросли большие!

Хвостик был маленький, а вырос большой, длинный (показывают руками). Захотелось козлику погулять, пошел он по полям, по долам, по высоким горам (дети  расходятся по всей площадке). 

Зовет бабушка козлика домой, а он говорит: не хочу! Иди, козлик, домой, а то волк съест!

(Воспитатель изображает волка и предлагает детям убегать от него).

По желанию детей игра повторяется.

Картотека на тему: Малоподвижные игры с детьми 2-3 лет

Картотека малоподвижных игр в первой младшей группе.

«Шарик»

Ход игры: Дети изображают как воздушный шарик постепенно наполняется воздухом: медленно поднимают руки вверх и надувают щеки. Но шарик «лопнул»:дети медленно в расслабленном состоянии и опускаются на пол произнося: ш-ш-ш

Источник: О.Н.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ»

Октябрь

«Зернышки»

Задачи: учить детей действовать по правилам, развивать выносливость.

Ход игры: Воспитатель: Посадили зернышки в землю.(Дети садятся на пол, сжимаются в комок.)Полил дождь ,а потом засветило солнце. Стали зернышки прорастать, появились росточки.(Дети медленно поднимаются, подтягиваются, поднимая руки-«росточки» вверх -и поворачиваясь к «солнышку»).

Источник:О.Н.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ»

 «Пузырь»

Задачи: учить детей действовать по команде воспитателя, развивать внимание.

Ход игры: Дети вместе со взрослым стоят в кругу взявшись за руки. Воспитатель:

Надувайся пузырь.

Надувайся большой.

Оставайся такой

Да не лопайся.

Дети постепенно отходя назад расширяют круг. На слова «Пузырь лопнул» опускают руки и произносят «ш-ш-ш».Игра повторяется 2-4 раза.

Источник :О.Н.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ»

Ноябрь.

«Ква-ква-ква»

Задачи: развивает слуховую память и в некоторой степени координацию движений и внимательность.

Описание игры:

Ведущему завязываются глаза повязкой, а остальные дети становятся вокруг него.

Ведущий начинает кружиться и произносить речёвку:

"Вот лягушка по дорожке

Скачет, вытянула ножки,

Увидала, комара, Закричала...

"На слове "закричала", ведущий указывает пальцев впереди себя.

Тот игрок, на которого указывает ведущий (или ближе к которому) произносит: "Ква-ква-ква".

Ведущий должен назвать имя этого игрока.

Если ведущий угадал, то следующим ведущим становится опознанный игрок, иначе ведущий все повторяет.

Правила игры

Ведущему завязывают глаза, а остальные дети становятся вокруг него.

Ведущий кружиться и произносит вышеуказанную речевку.

На слове "закричала", ведущий указывает пальцев впереди себя, а игрок на которого он указывает должен произнести: "ква-ква-ква".

Если ведущий правильно угадывает кто перед ним, то этот игрок становится ведущим, иначе игра начинается заново со второго пункта.

Примечания:

Ведущему не разрешается прикасаться к игрокам.

Для усложнения игры, разрешается произносит ква-ква неестественным для себя голосом

 «Кошечка»

Задачи: игра развивает артистизм ,ловкость.

Ход игры:

Ребенок ползает на четвереньках, изображая кошечку. Останавливается и поворачивает голову (кошечка оглядывается), затем наклоняет голову(кошечка пьет молоко) .

Для детей старше двух лет можно усложнить игру: кошечка проползает между ног взрослого , под стулом ,взбирается на диван, ложится, мурлычет.

Декабрь

«Шалтай-болтай»

Ход игры

Дети стоят в расслабленной позе, руки свободно свисают. Под текст, который произносит взрослый поворачивают корпус вправо-влево(руки должны болтаться свободно, как у тряпочной куклы).

Воспитатель:

Шалтай-балтай

Сидел на стене.

Шалтай- болтай .

Свалился во сне.

Дети расслабленно опускаются на пол. Игру можно проводить с одним ребенком или с подгруппой детей.

 «Холодно-тепло»

Задачи: развивает внимание, мышление.

Ход игры:

Дети сидят на ковре , сложив ноги по-турецки.

Воспитатель: Подул северный ветер. Стало холодно-холодно.(Дети сжимаются в комочки, скрестив руки на груди.)

По сигналу «Выглянуло солнышко. Стало тепло-тепло»дети расслабляются обмахиваются. Игра повторяются 2-3 раза.

Источник :О.Н.Моргунова «Физкультурно-оздоровительная работа в ДОУ»

Январь.

«Найди пару»

Найди пару – игра развивает навыки классифицирования и сортировки, зрительно-двигательную координацию, моторику рук, мыслительные навыки.

Описание игры

На стол выкладывают предметы, которые сочитаются друг с другом по каким-либо признакам. Перемешивают их. Ребенку предлагается взять любой предмет и найти к нему пару, а также объяснить потом почему он считает эти предметы парными.

Правила игры

Собираются различные предметы, которые сочетаются друг с другом (карандаш и бумага, носок и ботинок, замок и ключ и т.д.)

Раскладывают предметы на столе и перемешивают.

Ребенка сажают за стол.

Взрослый выбирает любой предмет и просит ребенка найти ему пару (или ребенок выбирает предмет самостоятельно).

Если ребенок находит пару, ее откладывают в сторону.

Берут следующий предмет и повторяют тоже самое.

Игра продолжается до тех пор, пока все предметы не будут собраны по парам.

Примечание

Вместо предметов можно использовать картинки с предмета.

Источник М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры»

Февраль

«Найди по описанию»

Найди по описанию - игра для детей двух-трех лет. Способствует развитию наблюдательности, памяти и внимания ребенка.

Описание игры:

Попросите ребенка показать то, что вы ему опишите.

Например: «Покажи мне, пожалуйста, предмет. Он – круглый, одна сторона у него красная, а другая – синяя. С ним можно играть: катать его, кидать друг другу» (это мяч).

Правила игры:

Описываете ребенку какой-нибудь предмет: его цвет, форму, из чего он сделан, что с ним можно делать

Ребенок по описанию угадывает и называет предмет

Примечание

Можно описывать людей, животных, природу – осадки, деревья... (да все что нас окружает) и попросить ребенка отгадать, о ком/о чем вы выговорите.

Март

«Молчанка»

Задачи: игра развивает речь и память с помощью стишков.

Перед началом игры играющие хором произносят:

Первенчики,  червенчики

Зазвенели бубенчики.

По свежей росе,

По чужой полосе.

Там чашки, орешки,

Медок, сахарок.

Молчок!

После слова «Молчок» все должны замолчать. Ведущий старается играющих рассмешить движениями ,смешными словами , потешками. Если кто-то засмеется или скажет одно слово, он отдает ведущему фант. В конце игры дети свои фанты выкупают: по желанию играющих  поют песни, читают стихи, танцуют, выполняют интересные движения.

Источник :М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры» Москва «Просвещение» 1986 г.

 «Девочки и мальчики»

Задачи: развивать у детей закрепощенность, фантазию.

Описание игры

Девочки и мальчики садятся напротив друг друга. Игру начинают мальчики. Они по очереди называют любые имена девочек. Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще раз называет свое имя и немного рассказывает о себе. После этого наступает очередь девочек, и они начинают называть имена мальчиков.

Правила игры

Девочки и мальчики садятся напротив друг друга.

Игру начинают мальчики. Они по очереди называют любые имена девочек

Если находится девочка, чье имя произнесли, она встает, и еще раз называет свое имя и немного рассказывает о себе.

После этого наступает очередь девочек, и они начинают называть имена мальчиков.

Источник: К.К.Утробина «Занимательная физкультура для дошкольников» Москва изд. Гном и Д.2003 г

Апрель

«Парк аттракционов»

Задачи: учить детей действовать по плану; развивать внимание.

Дети стоят парами по всему залу и выполняют движения в соответствии с текстом.

Текст: Движения

Мы на карусели сели , Держась за руки, кружиться.

Завертелись карусели.

Пересели на качели. Держась за руки: один игрок стоит,

То вниз ,то вверх летели. другой приседает. Держась за руки,

А теперь мы с тобой вдвоем качаться: вправо-влево, вперед-

Мы на лодочке плывем.  назад.

Мы на берег выйдем с лодки.

И поскачем по лужайке,

Будто зайки, будто зайки. Прыжки в двух ногах.

Источник: К.К.Утробина «Занимательная физкультура для дошкольников» Москва изд. Гном и Д .2003

Май

«Парк аттракционов»

Задачи: развивать память , мышление.

Эта игра проходит за столом. Играющие кладут на стол пальцы, ведущий называет птиц зверей насекомых цветы и т.д.

При назывании летающего предмета все должны поднять пальцы вверх. Кто поднимет пальцы при названии не летающего предмета или же не поднимет при названии летающего –платит фант.

Источник: М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры». Москва 1986 год

«Море волнуется»

Задачи: развивать внимание, учить действовать по правилам.

По числу играющий ставится стулья в два ряда так, чтобы спинка одного стула соприкасалась со спинкой другого. Все участники игры садятся на стулья. Водящий говорит: «Море волнуется». Играющие встают и бегают вокруг стульев. «Море утихло»-говорит водящий и дети занимают свободные места. Кто-то останется без места так как один стул занимает водящий. Тот кто прозевал идет водить.

Правила

1.Играющим не разрешается бегать близко около стульев.

2.Занимать свободное место можно только после слов «Море утихло».

Источник: М.Ф.Литвинова «Русские народные подвижные игры»  Москва 1986 год

Персональный сайт педагога

Подвижные игры для детей дома: 39 вариантов для ребенка любого возраста

СОДЕРЖАНИЕ

1. Как заинтересовать малышей до года
2. Подвижные игры для детей 2-3 лет дома
2.1. Активное времяпровождение вместе со шведской стенкой
2.2. Увлекательные домашние мини квесты
3. Как занять ребятишек 4-5 лет
3.1. Играем с мячом
3.2. Соревнования при помощи шведской стенки
4. Активно играем с детьми после 6 лет
4.1. Супер-игры на спорткомплексе
5. Заключение

Подвижные игры с детьми можно проводить везде, даже в квартире. Причем делать это можно с ребятишками любого возраста: даже малыши до года способны освоить несложные правила, с интересом их выполняя. Ведь как сказал Максим Горький:

«Игра – путь детей к познанию мира, в котором они живут и который призваны изменить».

Как заинтересовать малышей до года

Деткам до года интересно абсолютно все. Они только начинают познавать мир сначала лежа, потом посредством ползания и, наконец, вставая на ножки. Подвижные элементы просто необходимы для их развития. Причем начинать стоит уже тогда, когда малыш находится еще в пассивном состоянии, к примеру, только-только начинает переворачиваться.

Небольшая подборка домашних развлечений с малышами представлена в таблице.

НазваниеЧто понадобитсяОписание
Достань игрушкуЛюбая игрушка, желательно яркаяПоложите рядом с карапузом игрушку, побуждая его перевернуться и дотянуться до предмета.
Достань игрушку 2То же самоеПодвесьте игрушку на шведскую стенку сначала за самую нижнюю ступень, затем постепенно повышая планку. Также побудите малыша дотянуться до игрушки, вначале лежа, затем, вставая на ножки.
Ку-куЛюбые предметы интерьера: шкаф, диван, занавеска, одеялоПрятки любят все — малыши не исключение. Начните потеху с обычной пеленки или одеяла. Накиньте ее на малыша. Начинайте «поиски». Далее научите чадо прятаться по-настоящему. Делайте это сначала сами, побуждая карапуза вас искать, затем пусть прячется он.
Ку-ку 2Шведская стенкаДля пряток подойдет также детский уголок. Малыш может выглядывать как из под канатного лаза, так и между ступенями лестницы.
Подъемы и спускиДиванПознающий мир малыш зачастую сам находит себе занятие. Например, он всеми силам старается вскарабкаться на диван, а затем без падения спуститься с него. Не мешайте в этих начинаниях, лучше помогите освоить новые двигательные навыки.
Подъемы и спуски 2Шведская стенкаКогда малыш встанет на ножки познакомьте его с лесенкой шведской стенки. Очень интересно будет карабкаться вначале вверх, а потом спускаться вниз, разумеется с вашей помощью.

Подвижные игры для малышей дома
Вопреки тому, что двигательная активность укрепляет мышцы, развивает силу, выносливость, занятия с малышами до года не должны превышать пяти — десяти минут. При этом задачи должны сменять друг друга. Иначе малыш может переутомиться, как физически, так и эмоционально.

Подвижные игры для детей 2-3 лет дома

Детишки в 2 года очень любят активные движения, сопровождающиеся песенками с забавными стишками. Начинать подвижные игры лучше с выполнения несложных действий, они не только помогают физически развиваться, но и формируют речь с памятью. Так, предложите чаду следующие варианты:

1. Тили-бом

Взмахиваем руками – «тили-бом»,

Затыкаем уши руками – «что за гром?»

Смотрим на часы – «вот те раз» —

Показываем один палец – «ровно час!»

2. Птичка, лети

Возьмите малыша за ручки, начинайте ходить с ним по кругу – «лети, птичка, к нам в окно»,

Начинайте махать руками – «лети, птичка, через дверь»,

Махая руками, начинайте бегать по комнате – «лети, птичка, к нам в окно»,

Коснитесь рукой стула – «прилетай и сядь на стул».

Так, можно, «летая», касаться разных предметов в комнате. Потеха не только развивает координацию движений, но и расширяет словарный запас.

3. Посмотри на себя

Попросите ребенку осмотреть себя, предложив интересные задания. Например, если он в футболке, попросите его наклониться вперед. Если у него есть носочки, попросите присесть. Вариантов заданий может быть сколько угодно, которые не только укрепляют мышцы, но и развивают наблюдательность.

игра для детей посмотри на себя
4. Кто как ходит

Предложите малышу походить, подражая разным животным. Пройдитесь вместе с ним вразвалочку как мишка, попрыгайте как зайка или лягушка, медленно прошагайте как верблюд, выбрасывая вперед ноги. Когда походки зверей будут изучены попробуйте поиграть в «угадайку»: один изображает животное, другой угадывает.

5. Переложи вещь

Вы не замечали сколько шагов делает малыш, пытаясь переложить предметы? Предложите карапузу, например, переложить 10 целых грецких орехов с одной миски в другую, находящихся далеко друг от друга.

Со временем задания стоит усложнять, используя мяч, ведёрочки или прочие интересные вещицы. Так, мяч можно катать по полу, под ведерочком прятать игрушку, пытаться пройти по натянутой по полу веревочке.

Вариантов интересных занимательных забав реально придумать сколько угодно, используя при этом не только готовые игрушки, но и любой подручный материал.

Подвижные игры для детей дома 2-3 лет

Активное времяпровождение вместе со шведской стенкой

В 2-3 года карапуз уже уверенно может ползать по шведской стенке. Пора начинать давать несложные задания:

1. Идет бычок качается

Хорошо если спортивный уголок оснащен горкой – можно поиграть в качающегося бычка. Предложите карапузу сначала подняться по горке, а потом спуститься с нее. Усложненный вариант – те же действия, но спиной.

2. Веселая обезьянка

Для забавы понадобится любой инвентарь спортивного уголка: канатный лаз, веревочная лестница или гимнастические кольца. Трехлетка уже с уверенностью сможет карабкаться по ним, висеть, делать несложные кульбиты, прямо как настоящая обезьянка.

3. Догони меня

Практически каждый ребенок любит играть в догонялки. Предложите необычный вариант такой забавы. Начните догонять его до тех пор, пока он не окажется на шведской стенке. Она будет играть роль так называемого домика. Можно усложнить задачу и бегать только на носочках, предупреждая тем самым плоскостопие, а также делая осанку ровной.

Подвижные игры для детей на шведской стенке

Увлекательные домашние мини квесты

Искать, бегать, думать – квест задачи захватывают даже взрослых. Устройте подобные мероприятия для своего сына или дочки, и вы увидите, как загорятся их глаза. Тем более, что придумывать ничего сверхъестественного не придется. Ребятишки такие фантазеры, что вам нужно только подать идею, а остальное они додумают сами. Так, можно устроить:

1. Увлекательное путешествие

Превратите обычную комнату в далекую планету, таинственный остров или жаркую пустыню. Каждый раз тему рекомендуется менять. Диван может стать кораблем, стул огромной горой, а ковер океаном.

Предложите ребенку преодолевать препятствия по пути к цели. К примеру, обойти «болото» по самому краю коврика или преодолеть «пропасть» между диваном и стулом.

2. Поиск клада

Спрячьте клад в виде игрушки или сладости. Попросите чадо найти его. Интересно даже сказать, что клад оставили пираты, а найти его можно следующими способами:

  • «горячо-холодно»;
  • по нарисованному плану комнаты с указателями-подсказками.

Можно предложить еще такой вариант: сказать, что клад находится на другом конце комнаты, а добраться туда разрешено, не касаясь пола. Используя любые подручные средства, такие как стул, подушки, кубики, ребенок должен добраться до цели.

3. Волшебное такси

Для этого квеста понадобится шведская стенка. Развешиваем на разных ее уровнях и имеющемся навесном инвентаре бумажные пакеты с наклеенными изображениями животных. Это будут домики для них. Задача — найти для каждой имеющейся игрушки – животного свой домик, доставив ее строго по назначению.

Как занять ребятишек 4-5 лет

В этом возрасте детям больше интересны задачи с соревновательными элементами при участии нескольких ребятишек. Так, при ограниченном пространстве можно предложить игры для двоих или троих детей. Если условия позволяют пригласить к развлечению можно большее число ребятишек, устроив настоящие командные состязания.

Увлечь ребят можно следующими играми:

1. Великаны и карлики

Попросите игроков встать в круг. После слова «Карлики» все должны присесть, а после слова «Великаны» встать. Ошибающийся выходит из круга. Побеждает самый внимательный.

2. Щиплем перья

Одной команде цепляют за одежду бельевые прищепки. Их задача – ловить остальных игроков, цепляя им свои прищепки. Побеждает тот, кто первым освободится от «перьев».

3. Мини-эстафета

Создайте две команды, поставив их в одном конце комнаты. Выполняя задания, игроки должны оказаться на другом конце комнаты. Побеждает команда, быстрее прошедшая дистанцию.

В качестве заданий могут выступать:

  • проход дистанции на корточках;
  • проход дистанции с наступанием только на разложенные по полу листки бумаги;
  • проползание через обручи;
  • проход с книгой на голове;
  • проход с воздушным шариком, не трогая его руками.

Играем с мячом

Мяч – незаменимый элемент для домашних развлечений. Его можно ловить, за ним можно бегать, его можно кидать. С ним можно играть одному, либо привлечь к потехе нескольких детей. Так, для дома можно предложить следующие варианты:

1. Съедобное-несъедобное

Известная всеми любимая забава, в особом описании даже не нуждающаяся.

2. Задания с мячом

Можно раздать детям различные задания. Кто-то пусть кидает мяч и ловит его, кто-то бьет мячик об пол, третий кидает мяч о стену, четвертый перекладывает его из одной руки в другую за спиной. Радость и смех обеспечены.

3. Сбей мяч

Положите большой мяч на стул. По сигналу «Сбей мяч» игрок должен бросать в большой мячик маленький. Стоять при этом он должен на расстоянии полтора-два метра от стула.

4. Не зевай

Играющие должны встать в круг спиной к центру, в котором стоит водящий с мячом. Водящий должен сосчитать до пяти и подбросить мячик вверх, выкрикивая имя любого игрока. Тот, чье имя назвали должен быстро повернуться и поймать мяч. Можно разрешить сделать это не на лету, а после одного удара мячика об пол. Не поймавший мяч три раза, выбывает из круга.

Игры для детей с мячом

Соревнования при помощи шведской стенки

Детский спортивный уголок будет полезен также для игр пятилеток. Им можно давать задания уже на непосредственно развитие физических качеств. Но для этого понадобится навесной инвентарь. В следующей таблице представлены варианты заданий с использованием разного инвентаря.

ИнвентарьЗадания
Гимнастические кольцаПопросите участников повисеть на них. Кто дольше провисит, тот выиграл.
Веревочная лестницаПусть игроки на время забираются по лестнице и спускаются вниз либо прыгают сверху вниз на маты.
КанатЗадание аналогичное – взобраться по канату вверх на время. Можно усложнить задачу и попросить ребят перелезть с каната на лестницу, а оттуда вниз.
ТурникВис на время, подтягивания, подъем ног – можно придумать множество элементов для соревнования в силе и ловкости.

Соревнования при помощи шведской стенки

Активно играем с детьми после 6 лет

У шестилеток и старше уже имеются совсем другие дела, помимо игр. Подготовка к школе, школа, телевизор, компьютер, различные секции, встречи с друзьями. Но как сказал Лев Толстой

«Всякая игра нужна и важнее многих дел».

При грамотном подходе можно заинтересовать дошкольников и даже школьников. Правила игры для них, конечно, будут уже сложнее, но тем они интереснее. Основная задача такого взаимодействия помимо общего физического развития – это тренировка быстроты реакции и получение навыка эффективного сотрудничества с другими ребятами.

Развлечь дошколят можно следующим образом:

1. Поиграть в «бездомного зайца»

Играют охотник и зайцы, один из них бездомный. Зайцам выдаются обручи или очерчиваются любыми подручными средствами круги, в которые они должны встать. Охотник начинает догонять бездомного зайца, который может спастись только, встав в любой круг. При этом участник, который стоял в круге, должен выбежать из укрытия и стать бездомным зайцем. Если зайца поймали, то они становится охотником.

2. Словить обезьянку

Выбирается водящий, который по команде должен ловить обезьянок. Задача последних – забраться на возвышенность – стул, диван, шведская стенка. Ловить можно только тех, кто остался на полу.

3. Занять пустое место

Все встают в круг. Водящий стоит за спинами участников. Далее он дотрагивается до плеча одного из игроков, вызывая того на дуэль. Оба участника бегут в противоположные стороны вдоль круга, пытаясь прибежать первым и занять пустое место.

4. Запутаться в клубок

Приобретите готовую или изготовьте сами твистер игру. Устанавливая конечности на цветных кругах, игроки запутаются в веселый клубок.

Игра для детей Запутаться в клубок

Супер-игры на спорткомплексе

Увлекательные забавы можно придумать и используя спортивный уголок, поиграв в:

1. Супер-пожарного

Навесьте на турник шведской стенки колокольчик. Задача ребят по сигналу добежать до шведской стенки, обойти все препятствия (их нужно придумать, исходя из имеющегося навесного инвентаря, например, подтянуться на кольцах, переползти с них на канатных лаз и с него уже добраться до турника) и прозвенеть в колокольчик. Кто это сделает первым, тот супер-пожарный. Чтобы ребята не мешали друг другу можно проходить дистанцию по одному, засекая время.

2. Охотника за сокровищами

Развесьте по шведской стенке, включая навесной инвентарь разноцветные кружочки. Задача игроков – собрать как можно больше сокровищ, преодолевая при этом все препятствия. Можно усложнить задание, прося участников выполнять на пути к сокровищам определенные задания, например, не просто достать кружочек, висящий на турнике, а провисеть на нем в течение определенного времени.

Игры для детей на спортивном комплексе

Заключение

Свободное время и фантазия родителей позволят подвижными играми разнообразить домашний досуг сына или дочки любого возраста. А наличие дома шведской стенки сделают развлечения увлекательными и полезными.

 

Post Views: 24 034

90000 21 Fun Indoor Games for Kids Aged 3 to 12 Years 90001 90002 90003 Table Of Contents 90004 90005 90002 "Rain rain go away, little johnny wants to play ..." 90005 90002 So goes the nursery rhyme. A rainy or snowy day means no school. It also means more time to kill at home. While some parents dread such days when they do not know what to do, some see it as an opportunity to spend quality time with their kids. If you think so too, MomJunction has just what you need - a list of fun indoor games for kids, with a few parent-child bonding activities on the side.90005 90002 So, take a deep breath, relax, and get ready to transform a bad-weather day into a good one! 90011 90005 90013 Indoor Games For Kids 90014 90002 Indoor games need not just be board games or card games. Neither do they have to be dull and boring! Here, we have listed out 21 indoor games and activities that are fun and engaging for children of all ages. 90005 90017 1. Balance beam: 90018 90002 Balancing beam is easier to set up than you think. All you need is some colored sticky tape, and you're good to play for hours.90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 Colored mask tape (multiple colors for more fun) 90029 90028 Space to play 90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Clear some space in a room and clean the floor. 90029 90028 Stick the length of the tape to create straight or curved lines to walk on. 90029 90028 You can use multiple colors and have unique rules for how the child can walk on them. For example, if the tape is blue, the kid has to walk with one hand on his head, or if it is green, he has to limp the stretch.90029 90028 The child has to follow the rules and walk only on the tape and not on open land! If he does, he's out. 90029 90028 The child who walks the length of the tape without stepping on the bare floor wins. 90029 90050 90002 [Read: 90003 Best Board Games For Kids 90004] 90005 90055 Quick tip: 90056 90002 You can make different variations of this game by using multiple colored masking tapes and creating different patterns. You can also make it more interesting by making the child walk backward.90005 90017 2. Listening game 90018 90002 This game is both educational and fun for younger kids. The game exercises the child's listening abilities by compelling them to concentrate. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 A lot of miscellaneous items that have a distinct sound 90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Collect items such as combs, vessels, remote, books, pens, bottles, toys, clocks, etc., which have unique sounds.90029 90028 Place the items on the table and ask the child to make a mental note of them. 90029 90028 Take the items away and ask the kid to turn the other side or close his eyes. 90029 90028 Pick an item and make a sound with it. If the child guesses it correctly, he scores a point. 90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 You could use a blindfold to make sure the kid is not peeking! 90005 90017 3. Ball and cup game 90018 90002 Teach your child to make a cup-and-ball game toy with everyday things at home.Read to know more. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 A plastic water bottle 90029 90028 Ping pong ball 90029 90028 String or yarn 90029 90028 Screw eye hook 90029 90028 Knife 90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Pick a bottle, such as the one that has a wide bottom and a narrow opening. 90029 90028 Keep the narrow opening closed with a lid, and cut the bottom to create a wide opening. 90029 90028 Poke a small opening in the ping pong ball to insert the screw eye hook.90029 90028 Tie one end of the yarn to the hook and the other end to the bottle. You can take the cap off the bottle, put the yarn in, and put the lid back to tie the yarn to the bottle. 90029 90028 Your DIY cup-and-ball toy is ready to play. 90029 90050 90002 Make this toy once, and your child can play it indoors, anytime he wants. He can play it alone or take turns to play with friends. 90005 90055 Quick tip: 90056 90002 You can even use non-toxic spray paints to color the bottle any way you want.90005 90002 [Read: 90003 Cartoon Games For Kids 90004] 90005 90013 Free Worksheets and Printables for Kids 90014 Select GradePreschoolKindergarten1st Grade2nd Grade3rd Grade4th Grade5th Grade Select SubjectEnglishMathScienceSocial studies Search & Download 90017 4. Pitching pennies 90018 90002 Pitching pennies is a cool game to develop the child's hand-eye coordination. Similar to beer pong, the game is for the entire family. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 Pennies or other small currency coins 90029 90028 Plastic or paper drinking cups (large size) 90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Each child gets five coins.A cup is placed on a table or a chair in front of them. 90029 90028 Ask the child to take 'x' steps away from the cup, where 'x' is his or her age. Adults can move five steps farther than the children to throw the pennies. 90029 90028 The child has to toss the coins, one at a time, into the cup. 90029 90028 The child who puts in most coins in five chances wins. 90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 You can replace coins with marbles or even ping pong balls. 90005 90002 [Read: 90003 Best Family games 90004] 90005 90017 5.Indoor bowling 90018 90002 Bad weather ruining your bowling plans? Create your own bowling alley in your hallway. Here is how? 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 Ten empty water bottles or soda cans 90029 90028 Tennis ball or a plastic bowling ball 90029 90028 Space to play 90029 90028 Marker 90029 90028 Masking tape 90029 90028 Black or white non-toxic, spray paint 90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Use the masking tape to create a bowling lane.Keep in mind the age and the physical abilities of the child to determine how long the lane needs to be. 90029 90028 Peel the wrappers off the bottles or soda cans and paint them. Let them dry. 90029 90028 Arrange the bottles in order at the end of the lane. 90029 90028 Let the child use a tennis ball or plastic ball (slightly bigger than the tennis ball) to strike all the bottles or pins. 90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 You can also use a bowling game toy set if you have one. You can also tweak the rules to make the activity more exciting for the child.90005 90002 [Read: 90003 Family Games For Kids 90004] 90005 90017 6. In and out hangman 90018 90002 An excellent variation of the classic game, in and out can be used to revise lessons with kids. All you need is a white board and a marker. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 White or black board 90029 90028 Marker or chalk 90029 90028 Set of questions and answers 90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Ask the child a question and draw as many tiny blanks as there are letters in the answers.Use proper spacing to separate words and make it easier for the child to guess the answer. 90029 90028 In the classic version, you guess the letters that are in the phrase or word. In this version, you alternate between letters that are in the words and letters that are not in it. 90029 90028 So if the child guesses a letter that is 'in' the word or phrase in the first chance, then in the second chance, he should guess a letter that is 'not in' (or 'out') of the word or phrase. 90029 90028 Every player is allowed seven wrong guesses or as many steps as it takes to draw the stick hangman figure.90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 Make the game fun by having quizzes about your child's favorite movie, TV show, or singer. 90005 90017 7. Pen and pencil games 90018 90002 There are a few pen and pencil games that you can play at home, on the plane, or in the car. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 Plain sheet of paper 90029 90028 Pencil 90029 90028 Eraser 90029 90032 90002 90022 90003 Games you can play: 90004 90025 90005 90039 90028 90003 Join the dots: 90004 Make a 6 × 6 square of dots on a page.Take turns to join dots with a line. You can join only two dots at a time. If your line completes a box, you put your initial inside it. The person with the highest number of boxes wins. Once the child gets the hang of the game, move to a bigger square. 90029 90028 90003 Tic Tac Toe 90004 is another game you can play using a pencil and paper. The game is played on a 3 × 3 grid square. The first person puts an 'X' in one of the grids and the second player puts an 'O'. The first player to successfully get three Xs or Os in a line (vertical, horizontal, or diagonal) wins.You can also play this using a whiteboard and marker. 90029 90028 90003 Pictionary 90004 is similar to charades. However, the person who has to express word or phrase needs to draw instead of acting it out. 90029 90028 90003 Name, place, animal, thing: 90004 Divide the page into four parts: Name, Place, Animal, Thing. Set a timer for a few seconds and let the child recite the alphabet silently. When the timer stops, the child says what letter he stopped at, and the players have to write down the names of a person, animal, thing, and place starting with that letter.90029 90050 90017 8. Sock toss 90018 90002 This is like basketball inside the house, except you use socks instead of a ball and clothes hamper instead of the basket. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 A bunch of colorful socks 90029 90028 A bucket or clothes hamper 90029 90028 Space to play 90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Roll up the socks into tiny balls and tie them up. 90029 90028 Place the clothes basket a few feet away from where you are standing.90029 90028 Take turns to throw the socks into the basket. 90029 90028 Move one step back each time you get the sock into the basket. 90029 90050 90002 [Read: 90003 Water Games For Kids 90004] 90005 90055 Quick tip: 90056 90002 You could make this a little difficult for older kids by choosing a basket or bin with a smaller opening. 90005 90017 9. Big bubble 90018 90002 Soap bubbles inside the house can be a pain, given that they can damage the carpeting, the furniture, and the electronic appliances.So instead of making bubbles, we focus on making just one bubble in a safe place inside the house. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 Dishwash soap 90029 90028 Water 90029 90028 Drinking straws 90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Take a drop or two of dish washing soap on a plate. 90029 90028 Add a little water and mix it slowly until small bubbles or suds start to form. 90029 90028 Ask the kids to dip the straw into the suds and blow gently and slowly.90029 90028 Just watch as a big bubble starts to form on the plate. 90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 The fun game can also become a competition of who makes the biggest or the longest-lasting bubble. They could also use their hands instead of straws. 90005 90017 10. Indoor obstacle course 90018 90002 Indoor obstacle courses need space. If you have a big house with enough space and the house has child-proofed areas, you must try this on a snowy or rainy day. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 Hula hoops 90029 90028 Chairs 90029 90028 Blankets 90029 90028 Exercise ball 90029 90028 You can add anything else that might be useful.90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Create an obstacle course with specific rules on what to do or how to maneuver around each obstacle. 90029 90028 For example, if there is a chair or a table, tell the kids that they have to crawl under it. If there is a hula hoop, they have to use the hoop twice or thrice before moving on to the next obstacle and so on. 90029 90028 The child gets a score only if he or she has passed all the obstacles as they should have.90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 Child-proof the room or area that you are using before setting up the obstacles to prevent injuries. 90005 90002 [Read: 90003 Communication Games For Kids 90004] 90005 90017 11. Follow the leader 90018 90002 Getting your kids to do what you want them to is easier when you make it a game, such as this one! 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 Space to play and a list of activities to do 90029 90032 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Pick a theme for the game - physical activity, expressions, or gestures .90029 90028 Designate yourself as the leader or take turns with the kids, so that everyone gets to be the leader at least once. 90029 90028 Every player has to do what the leader does - jumping, stomping, clapping, make faces, and so on. 90029 90028 Try this one, and we guarantee that you'll have a roomful of laughing kids. 90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 This is an excellent game to get the kids to workout on an otherwise dull day. 90005 90055 12. Slow-motion tag 90056 90002 'Tag' is an outdoor game.But when you are slow, and we mean really slow, you could play it indoors too. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Start by explaining what slow motion is to the child. 90029 90028 Set up a few rules such as restricted areas and how slowly they have to move to prevent injuries. 90029 90028 Play and have fun. 90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 Child-proofing the place can be a good idea to prevent injuries.90005 90017 13. Puzzles 90018 90002 When you can not step out, pick up a few puzzles that you can work on all day. 90005 90002 90003 90022 You will need: 90025 90004 90005 90027 90028 A lot of puzzles games, books, and ideas 90029 90032 90002 90022 90003 Types of puzzles: 90004 90025 90005 90039 90028 90003 Picture puzzles, 90004 but these will not keep you busy for long unless there are more than 25 pieces in it. 90029 90028 A 90003 picture puzzle 90004 book can be a great idea, given that you can work on one puzzle after another to keep the child engaged.90029 90028 90003 Word puzzles 90004 are a great option if you want to improve your child's vocabulary. 90029 90028 90003 3D puzzles 90004 toys are good for younger children. 90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 Stock up a few puzzle books or games in the house, without your child's knowledge, to save yourself on a rainy day. 90005 90017 14. Card games 90018 90002 Kids can play card games too. Pick simple games that can help improve the child's logical reasoning, number identification, and arrangement and color segregation abilities.90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90002 90022 90003 Card games you can play: 90004 90025 90005 90002 Popular kids 'card games you can play include: 90005 90027 90028 90003 Spoons 90004, which is good for three players or more 90029 90028 90003 Garbage or trash, 90004 which is for two players 90029 90028 Card 90003 memory game 90004 is similar to Mahjong. You will need two sets of a suit from two decks of cards. 90029 90028 90003 Go Fish 90004, which is great for preschoolers and younger kids 90029 90028 90003 Crazy Eights, 90004 where the objective is to get rid of all cards 90029 90028 90003 Pounce, 90004 a fast-paced card game for two people 90029 90032 90055 Quick tip: 90056 90002 If you do not want to use playing cards, try other card games such as Uno, Blink, and Old Maid.90005 90002 Back to top 90005 90002 [Read: 90003 Dance Party Games For Kids 90004] 90005 90013 Fun Indoor Activities For Kids 90014 90002 You do not always have to play a game to have fun at home. You can 'do' things too and have fun with the kids. Here are a few such activities for a rainy or snowy day. 90005 90017 15. Build a fort 90018 90002 You will not need any boulders or cement to build a fort indoors. Gather a few things from around the house, and you are all set. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90027 90028 What you need depends on the type of fort you want to build: Pillows, blankets, sticks, cardboard boxes, and furniture such as chairs or tables.90029 90032 90002 90022 90003 Types of forts: 90004 90025 90005 90039 90028 90003 Cardboard forts 90004 are perhaps the easiest to build if you have boxes of the right size. Gather a few large boxes and join them using tape. Build it any way you want, but in such a way that your kid can sit or sleep comfortably in it. 90029 90028 90003 Pillow forts 90004 are perhaps the most popular among children, for they are soft and fun to make. You will, however, need a lot of different types of pillows for this.You can also use stacks of blankets and towels and some sturdy furniture to hold the fort. 90029 90028 90003 Teepee tents 90004 are the simplest DIY indoor conical tents that can be made with a sheet of cloth and a few sticks. 90029 90028 90003 Blanket and furniture fort 90004 is what you can create in a short time. Just empty a table and cover it completely with a large blanket or bed sheet. Fold the blanket up in the front to indicate the opening or entrance to the fort. 90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 You could also make a combination fort with pillows, blankets, and cardboard boxes.90005 90017 16. Dominoes 90018 90002 Stacking up the dominoes and then watching them fall one by one is just something! And that is exactly what you should do when you have all day to yourself. 90005 90002 90022 90003 You will need: 90004 90025 90005 90002 90022 90003 How to: 90004 90025 90005 90039 90028 Stack up the dominoes in any pattern you like. Get your child to help you with the design and arrangement. This may take you a couple of hours or so, depending on the number of dominoes in the set.90029 90028 Once it is ready, you can ask your child to flip the first domino to set it off while you can record on video! 90029 90050 90055 Quick tip: 90056 90002 Come up with different patterns and time them to see which takes the longest to fall. 90005 90017 17. Marshmallow tinker toys 90018 90002 Marshmallows are not just for eating. They can also be used, with pretzels, to make tinker toys. 90005.90000 75 Indoor Games for Kids 90001 90002 Rainy day blues? Weather at the extremes? Need to stick to a budget and stay in? Whether you are looking for simple games for kids or full scale activities for groups, it's easy to save the day, bust boredom and have fun with this list of screen-free indoor games for kids of all ages! What indoor games did your family love to play growing up, and what indoor games do you play now with your kids? Did you learn some great games for kids at school? Let us know your favorite games to play when bored in the comments so we can share them! 90003 90002 90005 Note: Most of these indoor games for kids are fun games to play with friends indoors without many materials.The classics do not require any fancy equipment. However, if you prefer, we have found ready-made versions of these games for children to play. Click the image to go to the product on Amazon. While your price does not change, we receive a small commission on any purchases made through our site 90006. 90003 90002 If you stick with us, this list of indoor activities has been categorized into age appropriate groups at the end of the article (fun games for preschoolers up through teens). Or you can use the quick links below to skip to the lists.As always, these games and activities for kids can truly be enjoyed by anyone who is ready and willing to have fun. 90003 90002 This may be the most absurdly simple of all the indoor games with friends - blow up some balloons, tell the kids to keep the balloons from touching the floor, and get the party started! This is admittedly one of those kids physical games that can get a little rambunctious indoors, so move the breakables out of the way. 90011 Buy It: 90012 500 pack multi colored balloons.90003 90002 90011 Balloon tennis or balloon volleyball: 90012 String up a divider as a net and see how many times they can volley the balloon over the net without it touching the ground. Fly swatters, plastic spatulas or wooden spoons could work well for the tennis game, but they are not absolutely necessary. (This works best with only two children playing for safety reasons.) 90003 90002 This is a great indoor game to focus young kids on the sense of touch in a world so focused on the sense of sight.Train their minds to associate information other than just how the object looks. Start by putting interesting objects into containers that a child must reach into and identify by touch. Shoe boxes work well as they are usually readily available, can be easily cut with scissors, and do not let light through. Making the boxes is part of the fun - have the kids decorate them, just make sure to cut out a child-sized hand hole on the side of the box beforehand. Place an item in each box and have your kids take turns guessing what the items are.Encourage questions and offer clues as needed. 90003 90002 This is another of the games for kindergarten readiness that you can easily pull together. When a child plays a sorting game, they are analyzing objects, describing and comparing them and engaging in critical thinking. All kinds of learning is going on. Start by creating "bins", which can be as simple as using tape on a level surface. 90011 Buy It 90012 - Learning Resources Mini Muffin Match Up Counting Toy Set. 90003 90002 90011 Colors: 90012 For younger kids, using colors is the easiest way to start a sorting activity.Try taping down pieces of colored construction paper, then gather objects to match. (LEGO Duplos work well.) 90003 90002 90011 Advanced: 90012 Sort by the texture of a surface or type of object, for instance wooden vs plastic vs metal. 90003 90002 90011 More variations: 90012 You can make it into a full on game by asking competing children to go find 5 objects of each type the fastest. Or you can enforce an order that they must retrieve them in - first red, then blue, then yellow, then repeat.90003 90002 We typically think of bubbles as an outdoor activity; this version can be played indoors around a table. Simply get a plate and straw for each child and put a coin-sized drop of dish soap on the plate. Mix a little water in until suds form. Each child should then put the end of the straw straight up and down into the suds so that a layer of soap forms over the end of the straw. Blowing very slowly, a single bubble will start to grow! Who can make the biggest bubble? Who can hold the bubble there the longest? 90011 Buy It 90012 - Clifford The Big Red Dog Young Scientist Club Bubble Science Kit.90003 90002 I Spy and its variations are wonderful sensory games for young kids to get to know the world around them. For a child who has never played, you can start by picking out a secret object within plain view and saying, "I Spy something blue." If there is only one child, then she can keep guessing until she gets it right. If there are multiple children then they can take turns looking around and guessing. The first child correct gets to spy something next. It is so versatile, you can take it anywhere.90011 Buy It: 90012 - I SPY Eagle Eye Game 90003 90002 90011 Variations 90012: Limit the number of guesses each child gets. Or, say things like "I Spy something that is a circle." The difficulty is easily changed by what you are actually spying (smaller or less obvious things) and how you describe what is spied (bumpy or soft things, for example). 90003 90002 This is a more easily set up indoor game than you might think. Using painter's tape (go gentle on flooring), tape down a line of any length, and have a blast.Challenge your child to only walk on the line all the way to end. 90011 Buy It 90012 - Healthstar Foam Balance Beam 6 "Blue. 90003 90002 90011 Angles: 90012 Try taping down further lines at different angles. Spirals and zig-zags are always fun. This is one of those physical games for kindergarten readiness that is easy to practice. 90003 90002 90011 Backwards: 90012 Switch up the challenge by having the child walk the tape line backwards or with eyes closed (socks off so they can feel the line).90003 90002 90011 Other variations: 90012 Walk the tape line heel-to-toe or try jumping down the line (both feet still on!) 90003 90002 If you're able to create enough space on the floor, constructing a tape maze can be a great indoor activity. Design a simple maze for toddlers or add dead ends to challenge older kids. 90003 90002 90011 Add balls: 90012 Can the kids dribble a small ball through the maze without crossing any of the tape lines? Get a timer and mark how long it takes the kids to move the ball through the maze - then challenge them to improve their time.90003 90002 90011 Number maze: 90012 This is a good variation for children who are learning number recognition and counting skills. Mark numbers along the maze route the child can follow in the correct order from start to exit. 90003 90002 Again, you'll need the painter's tape for this game. Design a road map on the floor for your kid's collection of matchbox cars and those other mini vehicles we somehow all accumulate. Get creative and add other pieces to make a street scene or use furniture in the room as obstacles.The kids will be driving all over town all day long. 90003 90002 90011 Variations: 90012 The tape course is limited only by your imagination. Trains could follow train tracks or unicorns could dance on rainbows. 90003 90002 90011 Buy It: 90012 If you can imagine it, you can probably buy a decorative tape already printed. 90003 90084 90002 90011 When any indoor games need to be low energy: 90012 90088 90011 Indoor Fun at Home: No Energy, No Space, No TV, No Problem 90012 90003 90084 90093 90011 - SOCK FUN GAMES - 90088 90012 90097 90098 90011 Sock Wars 90012 90101 90002 The setup of this game can actually be as fun as playing it.Divide into two teams, create some sock balls from pairs of socks, and then each team creates its fort! Blankets, pillows, chairs, and couches are all fair game. Once you have built your elaborate fort, make sure all breakables are cleared away and start throwing! If a kid is hit then they are out for the remainder of the game. The last team standing wins. If you do not mind your kids activity games to get crazy, this is the indoor game for you. It also translates well to an outdoor game - just make sure you bring in all the socks when you are done.90003 90002 90011 Sock basketball: 90012 Basketball games for indoor fun? You betcha! Make a few "snowballs" out of pairs of socks, get a laundry basket (or smaller receptacles for more challenge), and you're all set. Kids can take turns shooting to score, and they could even take the risk of a longer shot worth more points! 90003 90002 90011 More sock basketball variations: 90012 Each kids shoots the ball, and if they score they take a step back. The one to score from the furthest distance wins.90011 Buy It: 90012 Nerf Sports TablePros Basketball 90003 90002 90011 Sock hockey: 90012 Likely the safest way there is to play hockey - no helmets or even sticks required! We like to use a plastic laundry basket tipped sideways for the goal. Pick a kid (or adult) for goalie and try to toss the socks into the goal. 90003 90002 90011 Sock bean bag toss: 90012 A great use for that large cardboard box you were about to recycle. Cut holes of various widths and shapes and assign point values ​​to each one.Flip the box upside down and you've got an instant carnival-style bean bag toss. You can use soft socks to toss or small balls such as ping-pong. Little prizes totally optional. 90003 90002 90011 Hot Potato: 90012 This indoor game can get a little giggly, so be warned! It is great though, because it is one of those games to play with kindergarten kids up through the older grade school ages. Simply get any soft ball or rolled up socks and underhand-toss it to a child. Instruct them to under-hand toss it to someone else as quickly as possible.Each child repeats this. When does this game end? Who knows? Just get rid of it! 90011 Buy It: 90012 Hot Potato Family 90003 90002 90011 Hot potato variations: 90012 If you have enough children, play short segments of music while they toss the object, stop the music, and the last child to touch it when the music stops is out of the game. Repeat until there is only 1 child. 90003 90093 90011 - MOVEMENT GAMES - 90012 90097 90098 90011 Charades 90012 90101 90002 If you have not played this classic game, then you need to.Right now! This game is all about acting out a word or phrase using no spoken words whatsoever. It can be easily modified for any age group. For full instructions click here. 90011 Buy It: 90012 Charades Party Game - Family Charades. 90003 90002 90145 90145 90003 90002 90011 Animal Charades: 90012 Before playing, first print off a page of animal pictures. Cut out each individual animal, fold each in half, and put them in a bucket. Begin the game by having the first child choose a piece of paper.The child then needs to act out the animal silently, while the other children try to guess what animal is being portrayed. Once the animal is guessed, choose another child who has not picked a piece of paper yet, and then they get to have their fun acting. Charades games are so versatile that they can be group games for 5 year olds, one on one games for 2 kids or even adult games with no kids at all. We like this game when we're tired, too. 90003 90002 90011 More variations: 90012 All secret words could come from a theme such as movies.Or play with a partner and compete against other sets of partners. 90011 Buy It 90012: Animal Charades. 90003 90098 90011 Duck, Duck, Goose (or Duck, Duck, Grey Duck for us Minnesotans!) 90012 90101 90002 If you are looking for an easy game to play with kindergarten and preschool-aged kids, you found it! This fun indoor game needs about a minimum of 6 children to play it. Choose someone to be the Goose (or Grey Duck). All the other kids sit in a circle. The Goose then walks around the circle, tapping each kid on the head and calling, "Duck, duck, duck, duck ..." Eventually, the Goose calls "Goose!" when tapping a child.The old Goose has to run around the circle and try to sit in the vacant spot before the new Goose can catch them. 90003 90002 There are two outcomes: 1) the old Goose is able to run around the circle and sit down in the new Goose's spot without being tagged. A new round of the game begins. Or, 2) the old Goose is tagged before he / she gets to sit down in the vacant spot in the circle and must remain the Goose for the next round. 90011 Buy It: 90012 Try a less rambunctious version - Game Zone Duck Duck Goose.90003 90098 90011 Indoor Bowling 90012 90101 90002 You will need a level space indoors to create a bowling "lane" for this game. Collect items to act as pins such as empty water bottles or plastic cups. A small ball works best for indoor bowling; nothing heavy is needed. If there are a lot of kids, make it an indoor team game for kids by creating "leagues". 90011 Buy It: 90012 KOVOT Foam Bowling Set. 90003 90002 90011 Variations: 90012 Make a bulls-eye on the ground out of masking tape or one on a piece of paper.With each section worth different amounts of points, the kids can take aim and challenge each other. 90003 90002 If you'd prefer to get out of the house instead, try our list of Twin Cities bowling alleys. 90003 90098 90011 Musical Chairs 90012 90101 90002 Get your dancin 'shoes on! This game is best with at least 4 or more children playing and 1 additional person to stop the music. This is probably the most popular of the children's group games for inside. 90011 Buy It 90012 - Musical Chairs And Party Games 90003 90002 90011 Variations: 90012 If you do not have enough chairs, try substituting pieces of colored construction paper taped to the ground.When the music stops, the child who gets both feet on first claims the spot. 90003 90098 90011 Indoor Obstacle Course 90012 90101 90002 This is one game that I absolutely loved as a kid. Depending on the skill level of the stations you create, obstacle courses can be fun games to play with kindergarten-aged children through adults. Here are some ideas for your course that you could put in any order: 90003 90200 90201 Put down pillows or couch cushions and the kids need to jump from one to the next.Alternatively, the kids could need to jump over the pillows or cushions! 90202 90201 Climb over ottomans. 90202 90201 Allow only jumping / somersaulting / crawling / crab walking from one area of ​​the course to another. 90202 90201 Put down some Balance Beams as described in game number 2. 90202 90201 One of my personal favorites as kid - crawling through tunnels made from blankets or sheets hung over chairs and couches. 90202 90201 Perform various exercises like 20 jumping jacks. 90202 90201 Toss 5 sock snowballs from game number into laundry baskets.Throwing stuffed animals also works here. 90202 90201 Crawl under tables 90202 90217 90002 90011 Variations: 90012 For older kids, time them to see how long it takes them to go through the whole course. 90011 Buy It: 90012 Papair Indoor Obstacle Course Game 90003 90098 90011 Sardines 90012 90101 90002 If you are tired of the same old indoor group games for kids, shake up your game of hide-and-seek a little with only one person hiding and everyone else doing the seeking. In the game of Sardines, as soon as a seeker finds the hider, he or she must join the hider in the hiding spot.(It's a fun challenge to discover a hiding spot that will fit your whole crowd!) The last person to find the spot becomes the hider for the next round. 90003 90098 90011 Hide and Seek 90012 90101 90002 This has to be one of oldest games on planet Earth. It ranks among my favorite indoor games for family get-togethers. Anyone from tot to grandma can play along. Variations of hide and seek are wonderful games to play in a big house, but can be scaled down for a smaller home. 90011 Buy It: 90012 Hide and Seek Puppy Game For Kids (This is a good way to modify hide and seek for smaller kids).90003 90002 90011 In the dark: 90012 The variations of this game can be truly fun for both kids and adults. Hide and seek in the dark (or dim room) can be a mildly spooky thrill. It really can be a lot harder to find someone, which appeals to older kids. As with all games, exercise caution and talk ahead of time about what's off limits. 90003 90098 90011 Simon Says 90012 90101 90002 Start by selecting someone to be "Simon". Next, kids must do whatever Simon says when starting a command with "Simon Says", for instance, "Simon Says touch your nose."If a child fails to do it before you finish saying before Simon gives the next command, then they are" out "of that game. You can also attempt to get children "out" by saying commands that do not start with Simon Says. If a child follows that directions then they are "out". The last kid that is "in" gets to be Simon. If you want to make the game difficult for older kids, simply issue commands faster and faster, and make the needed actions more and more difficult to complete. What I LOVE about this game is that it can be one of the most adult-controlled physical games for kids.They get some exercise, but you can keep the rowdy down as Simon. You can play this game when you are looking for 3 player indoor games. 90003 90002 90011 Simon Says Draw or Color: 90012 A fun variation is to play Simon Says with drawing or coloring. For example: "Simon Says draw a circle. Simon Says draw a stick figure. Draw a tiger. Ohhh, Emily you're out, you started to draw a tiger! " 90011 Buy It: 90012 Emoji Says Game. 90003 90098 90011 The Floor is Lava 90012 90101 90002 I had to add this idea to our list of indoor games for preschoolers because my four-year-old LOVES this game, which she learned from her older siblings.Any time, any where she is likely to yell, "The floor is lava! Mom you're dead ". Sweet, I know. It is a very easy game to learn. When the floor is declared lava, no one is allowed to touch it. Players have to get where they are going by stepping on furniture and anything they can toss on the floor. 90005 90011 Hint 90012 90006: I always declare that moms and dads have special lava shoes, so we can still walk on the floor. 90003 90002 90011 Variations: 90012 Hey! You could make anything lava: "The fridge is lava."" Mom's chocolate is lava ". It could work ?! 90011 Buy It 90012 - If you do not want kids walking on the furniture but still want some physical activity games, you can use foam pieces in the board game version: The Floor is Lava - Interactive Game for Kids and Adults. 90003 90084 90002 90011 For games to play physically when you are sick of your own home: 90088 90012 90011 Twin Cities Indoor Playgrounds and Play Areas Guide 90012 90003 90084 90093 90011 - SCAVENGER HUNTS & TREASURE HUNTS - 90012 90097 90098 90011 Scavenger Hunt 90012 90101 90002 If you have not done a Scavenger Hunt lately, then you just are not living! This was one of my favorite games with cousins ​​when I was a kid.A scavenger hunt is all about finding items from a list in certain rooms or areas. Depending on how many items you want the kids to find and how many kids are a part of the game, you can either hand write the lists of items for each child, or type it up on a computer and print out copies. If the items will be in difficult hiding spots you can write clues next to each item on the list. The kids will love the adventure and challenge. 90011 Buy It: 90012 Scavenger Hunt for Kids. 90003 90002 90011 Traveling? 90012 A scavenger hunt can be taken on the road rather easily and many attractions (museums and galleries in particular) offer their own versions.90003 90002 90011 Color & Number Hunts: 90012 Simplify the hunt for younger children. Instead of writing items on a list they may not be able to read, mark boxes of color on a white piece of paper and ask the children to find items around the house to match the colors. Add numbers into the mix if they have a grasp on those. 90003 90002 90011 Puzzle Piece Hunt: 90012 This works best if you start with a relatively tidied-up space (which we find in short supply around our house.) Hide the pieces of a large jigsaw puzzle around the room and ask the kids to hunt for them.Bring the pieces back one at a time to fit together into the completed puzzle. 90003 90002 90011 Glow-in-the-Dark Hunt: 90012 90005 This awesome idea came from our reader, Denise, and I had to share! 90006 Denise said, "My kids love it when I hide glow-in-the-dark stones, turn off the lights, and let them see who can collect the most. They usually demand we repeat the game multiple times (ages 4 and 7). " I found some cute glow-in-the-dark stones on Amazon for a pretty reasonable $ 10. 90003 90084 90002 90011 Treasure Hunt with Clues 90012 90003 90002 This indoor game usually gets all ages in our family involved.The younger ones often request their older siblings to design a treasure hunt that will lead them around the house in search of some token prize (usually fruit snacks). The challenging part is writing the clever clues that will lead the seekers from point to point until the treasure is located. Adults can be involved and make this as simple as necessary for younger kids to play if they can not yet read. For instance, using picture clues instead of written clues. 90003 90002 90011 Rhyming clues: 90012 Older kids might enjoy the extra challenge of creating clues that rhyme.Bonus: they're working on their writing skills! 90003 90084 90002 90011 Many of these Fun Physical Games for Kids can be adjusted to be indoor games for kids. 90012 90003 90084 90093 90011 - TABLE GAMES & BOARD GAMES - 90012 90097 90098 90011 Dominoes 90012 90101 90002 Another one of those classic games for kids and adults alike. Click here for instructions on how to play. You do not even need to buy dominoes, just print them and cut them out! 90011 Buy It: 90012 Cardinal Double 12 Color Dot Dominoes in Collectors Tin.90003 90098 90011 Domino Toppling 90012 90101 90002 Unlike playing the game dominoes, you'll need to purchase these from a store. This is one of those activity games for kids that can go all day on a rainy day. Simply set them up one after the other and tip them over! 90003 90098 90011 Rube Goldberg machine 90012 90101 90002 The objective of a Rube Goldberg machine is to complete a simple task using a complicated series of steps. (Yes, making it complicated is actually the fun part.) My kids have built these machines at home to compete at our local county fair.Your own Rube Goldberg machine does not need to be nearly so involved. Your goal is to link together simple devices to produce a domino effect, in which each device triggers the next. Completing a simple task is optional and can depend on how much the children want to be challenged. 90011 Buy It: 90012 Rube Goldberg Machines 90003 90098 90011 Our Favorite Board Games 90012 90101 90002 Board games - the ultimate indoor games for kids. Below is a fun games list of some of our classic favorites.We know that families often look for indoor games for 4 players. Most of these board game activities for kids will accommodate four or even more players. 90003 90002 Since we started this list, we have had readers recommended Blokus Strategy Game and Four Score. What are some of your board game ideas for kids? We'll keep growing our list. 90003 90098 90011 Marbles 90012 90101 90002 When collecting marbles for this game, make sure to get 1 bigger marble for each kid that is going to play. First, make a circle 3 feet wide out of masking tape or string.Then place 3-5 marbles near the center of the circle for each kid that is playing. Then each child takes a turn, with their hands outside the circle, flicking their big marble out of their fist with their thumb towards the marbles in the center. If they knock any marbles out of the ring then they get to keep them and shoot again. If they miss, then they leave their big marble there until it is their turn again. The winner is the kid with the most marbles when all marbles are knocked out of the ring.90011 Buy It: 90012 Toysmith Marbles in a Tin Box or add to the fun with a Marble Run. 90003 90098 90011 Dice Games 90012 90101 90002 A set of 10 dice can fit in your purse and you instantly have mini games to play at home or wherever you land. These are four of our favorite family indoor games you can play with just a set of dice, paper and pen. The links will take you to instructions on how to play. 90003 90084 90002 90011 For when you need some place to go for indoor summer games and activities: 90088 10 Free & Air-Conditioned Indoor Family Outings 90012 90003 90084 90093 90011 - CARD GAMES - 90012 90097 90098 90011 Great Card Games for Families 90012 90101 90002 Kid-friendly card games are an easy way to keep indoor games for kids on hand.While you can buy books with instructions for more game than you'll ever be able to play, we recommend these four to start. 90003 90093 90011 - PAPER GAMES - 90012 90097 90098 90011 Paper Games - Indoor Games For Kids Anywhere You Need One 90012 90101 90002 These classic paper games are fun, super portable activities (all you need is a sheet of paper and a pen) and require no set up or clean up. If you are looking for indoor games for just two players, these are always good go-tos. What would you add to this list? 90088 90003 90200 90201 Hangman - children do need to know their letters to play this game.You can start with simple, three-letter words to practice spelling skills or increase the challenge for older kids with multiple words or phrases. Give the kids a hint by telling them a category the word falls into (i.e. "Animal"). 90202 90201 Dots and Boxes 90202 90201 Tic-tac-toe 90202 90217 90098 90011 Paper airplane landing strips 90012 90101 90002 This is a great engineering game we love from What Do We Do All Day? Can you design the ideal airplane to land in the correct "landing strip?" Get creative with the landing space adjusting the size to fit the kids playing.90003 90093 90011 - QUIZ GAMES & SPOKEN GAMES - 90012 90097 90098 90011 Alphabet Game 90012 90101 90002 This activity is all about coming up with themes and is among the family pastimes that are easily convertible to group indoor games. I've listed some theme ideas below to get you started. Within your chosen theme, take turns with letters of the alphabet and come up with things in the theme. For instance, in the theme "Animals", you would have anteater, baboon, carp, duck, etc. 90003 90200 90201 Animals 90202 90201 Countries and US states 90202 90201 Famous people (many sub-categories here, actors, actresses, etc) 90202 90201 Household items 90202 90201 Kitchen items 90202 90201 Food 90202 90201 Drinks 90202 90201 Movies 90202 90201 Cartoon characters 90202 90217 90002 90011 Variations: 90012 Normally played in the car, start from "A" and say things that you see while driving or find each letter on signs and license plates as you pass.90003 90098 90011 Rock, Paper, Scissors 90012 90101 90002 For anyone looking for mini games indoors, this is the go to. I always love using this game to settle something when I do not have a coin to flip. You can play once or keep busy for a long wait at the doctor's office. 90003 90002 90011 Variations: 90012 Try holding a tournament. You can get as fancy as you want, writing down the tournament brackets of all the children on paper, or having each child play all other children and see who gets the most wins.90011 Buy It: 90012 Rock Paper Scissors Card Game - This is a good way to randomize the game for younger kids who can not get the concept of picking something other than Rock. 90003 90098 90011 Telephone 90012 90101 90002 I get excited just thinking about this game. The more kids the better. Line the kids up, think of a sentence of sufficient length, and see what that sentence becomes by the time each kids whispers it into the next kid's ear. O.M.G. Funny. 90011 Buy It 90012 - Electronic Phone Game.90003 90098 90011 Twenty Questions 90012 90101 90002 This activity is great one for indoors, car rides, and anytime you are waiting. Super easy to play - one person thinks of an object, and another person has 20 questions to guess what it is! 90011 Buy It: 90012 The Classic Game of 20 Questions 90003 90002 90011 Variations: 90012 Instead of a thing, one person thinks of something in a category such as famous people or occupations. 90003 90098 90011 Two Truths and a Lie 90012 90101 90002 This game is a favorite of the short fun games for kids when a leader needs to facilitate introductions, but it does not need to be used only with strangers.Each kid simply writes down two truths and one lie about oneself, and the others need to guess which one is the lie. 90003 90002 90011 90005 Variations 90006 90012 - Try a game of two lies and a truth and guess the truth! 90011 Buy It 90012 - Truth & Lies Playing Cards. 90003 90098 90011 Jeopardy 90012 90101 90002 Perfect for grade-school kids who need a break from the screens. Create a homemade game of jeopardy and suit the categories to the age group you're playing with. You provide your own game questions and price levels.Materials used can be as simple as writing the categories on a white board or pin post-in notes to a bulletin board. Split kids into three teams, if possible, and rope an older sibling or adult into being the game host. For buzzers, use three different noise makers (we use small musical instruments such as shakers and whistles). Once buzzed, the team has a certain amount of time to come up with the correct answer. (Via How to Adult). 90003 90098 90011 The Song Game 90012 90101 90002 I thought I made this game up.We used to play it in the car, but now I see it is a board game, too. When we played it in the car as kids, we would let the youngest sibling say a word and we would have to come up with a song about the word, In our rules, there was no winner or loser, it was just a fun way to keep us busy in the car. 90003 90002 90011 90005 Variations / 90006 Buy It 90012 - The board game, Spontuneous, is the same concept except the first person to blurt out a song gets to roll the dice to move ahead on the board.If you love singing - whether you are good at it or not - this is a fun way to pass some time. 90003 90002 90003 90002 Want to know how to write Indoor Games in Hindi: इंडोर गेम्स. Is that not the coolest ?! 90003 90084 90093 90011 INDOOR GAMES FOR KIDS OF ALL AGES, CATEGORIZED 90012 90097 90093 90011 INDOOR GAMES FOR KIDS AGES 2-4 90012 90097 90002 For inside games for preschoolers, we often want to think of fun physical games to tire the little ones out - especially when the weather is uncooperative for outdoor games.We have a few ideas for both physical games for children as well as quieter games for preschoolers indoors. Many of these simple games for preschoolers can be adjusted for older kids, too. 90003 90200 90201 Balance beam 90202 90201 Touch-and-feel boxes 90202 90201 Sorting - Sorting games make good color games for preschoolers. 90202 90201 Bubbles 90202 90201 I-Spy 90202 90201 Keep the Balloon Up 90202 90217 90093 90011 Fun GAMES FOR KIDS AGES 5-8 90012 90097 90002 Some of the best fun can be had with these games for school age kids.You'll recognize many of these games to play with school-agers from your own childhood. We've suggested this list as great indoor games for kindergarten through third grade, but like all the games, they can be adapted for other ages. 90003 90200 90201 Scavenger & Treasure Hunts 90202 90201 Simon Says 90202 90201 Duck, Duck, Goose 90202 90201 Hide & Seek 90202 90201 Charades 90202 90201 Indoor Obstacle Course 90202 90201 Musical Chairs 90202 90201 Paper Games 90202 90217 90084 90002 90011 Fun physical games to play in the water? 90088 Family Exercise Fun: Twin Cities Indoor Waterparks and Pools 90012 90003 90084 90002 As kids get to middle school age, games can sometimes get a bit more complicated, but are still a great deal of fun.When your kids are looking for fun games to play at home with friends inside, they could try any of these games. 90003 90002 If you have more fun games and indoor activities ideas for kids, we would love to hear them. Leave us a message in the comments, send us an email or tag us on social media. Let's get this list up to 100 !!! 90003 90002 90005 75 Fun Indoor Games for Kids was originally published in 2016 by Tom Kingston 90088 and has been updated periodically 90006 90003.90000 Games, Toys and Activities for 2 - 3 Years Old Children - Learning & Attention 90001 90002 LEARNING GAMES TO SUPPORT MENTAL DEVELOPMENT FOR 2-YEAR-OLDS 90003 90004 2-year-olds babies can point things (houseware, toys) out when they are asked. When you hide something under a tablecloth they know that it is not disappeared. And they also know that they should look under the tablecloth, when you ask them to find the hidden object. They begin to recognize various time concepts.For instance: when you say, "We are not drinking milk now, we are eating. We drink milk later. " your kid may stop pointing out the milk. Attention development is limited to a very short time period for 2 (two) -year-old kids. The following learning games for 2-year-olds support the cognitive development stages of kids. 90005 90006 90007 Shape Sorter 90008: 90009 90004 It is a toy which includes different geometric shapes and colour blocks and let children sort them in the matching shape holes in the box sorter.The shape sorter boxes that have many colourful and physically similar shapes (5-10 pieces) are suitable for toddlers but it also can be played by those who are younger. This toy helps your child to develop reasoning skills, visual intelligence and, eye-hand coordination skills. Also, you can put these blocks on a paper and draw their shapes together with your child. When you want them to find and place the correct blocks on the correct drawings, you support your child to understand the differences between flat surface and space (the concepts of height and depth).Shape sorter is a very useful toy, especially for 2-year-old kids. 90005 90012 90006 90007 Play Sets 90008: 90009 90004 You can get play sets that include kitchenware or hand tools. By setting a table together and putting cups, plates, forks, and spoons according to the number of people on the table develops number concepts.Performing various duties with hand tools and similar toys helps children develop their vocabulary and they learn how to group objects. Their tendency to follow your suggestions-orders increases during the game. So, they also learn how to follow the directions. While they are playing with such toys, they act as a mechanic, doctor, mother, and some others. This provides a significant increase in imagination. Various home games play an important role in learning for 2-year-olds babies. 90005 90019 90006 90007 Picture Cropping-Voice Acting 90008: 90009 90004 You can crop and group picture of various objects from magazines or unused books.You can contribute to the development of reasoning skills of your child by categorizing animals, cars, and people separately. Separating things in different groups enables them to develop their categorization skills. You can act voices of cropped pictures that you put together. For instance, you can act cat or dog voices and ask your child to repeat after you. It develops the sensitiveness for identification of different voices. Do not forget to stick these pictures into a notebook while playing picture cropping and voice acting game.So, you will be ready for the next game. 90005 90026 90002 LEARNING GAMES TO SUPPORT MENTAL DEVELOPMENT FOR 3-YEAR OLDS 90003 90004 3-year-old children are able to learn to take responsibilities according to their capabilities. They are very curious and they ask a lot of questions all the time. Their memory skills tend to be improved by time, especially during these ages.They can memorize short poems and read them. They can focus on a job for about 3-4 min. The following games and toys are suitable for toddlers at the age of 3. 90005 90006 90007 Matching Cards 90008: 90009 90004 It is possible to make positive contributions to your child's mental development processes such as memory development and comparing ability with matching cards which are also known as smart cards.There are many varieties of these cards in the market. For example, You may align 8 cards upside down which include 2 same cards for each on the table and want your child to match the same cards. You should turn the cards around immediately when your child could not match two cards which are opened one after another. Then, your child will try to memorize cards to find the matching cards in order to be successful. Also, you may give cards to your child while you are keeping the same ones with you too.Then, you ask your child to show the right card according to your description. This is one of the most popular games used for memory development. 90005 90037 90006 90007 Balance Toys 90008: 90009 90004 For adults, a three-wheeled bicycle may seem pointless for developing balance, but it is one of the most important tools for kids at the age of 3.While kids are riding a three-wheeled bicycle, they will face some of the difficulties such as losing the balance of the three-wheeled bicycle and they will learn to cope with these kinds of difficulties over a period of time. In this way, kids 'concentration and balance ability will develop. Also, they learn to be more careful when they hit something every time. As you can guess, this also provides children to improve attention skills. You can also ask your child to park the bike in a parking area by specifying certain lines because parking supports geometric and mathematical intelligence development.Even mathematical formulas have been developed by scientists at The University of London for parking. 90005 90044 90006 90007 Toy Blocks 90008: 90009 90004 Toy blocks are very beneficial for pre-school toddlers as well as for other ages with their 3-D and colorful structures.Toy blocks help children who try to combine small pieces together and make a bigger model to improve their problem solving and analytical thinking skills. While your children are playing with toy blocks, you may also accompany them to expand their visions by building different models. On the other hand, do not forget to congratulate them for the structures they built. 90005 90051 If you have 4-year-old children or older, you can also use technological and scientific learning games for them.90007 FIND OUT MORE HERE 90008 90002 BRAIN DEVELOPING ACTIVITIES FOR 2 3-YEAR-OLD CHILDREN 90003 90004 All learning games for 2 3-year-olds that we mentioned above can be supported with various activities. Activities such as coloring book, storybook reading, narration, drawing, and imitation games are important for children's mental development. Also, active games such as playing on the playground provide physical development as well as intelligence development.Especially, playing house is one of the most restful games for kids at the ages of both 2 and 3. Acting various characters and behaving in the way that the character needs will provide mental development and on the other hand, the child will be discharged psychologically during playing house. 90005 90004 In order to support mental development of your kids, have a look at MentalUP Learning Games. MentalUP is a scientific application that is designed by the academicians who are specialized in their field.The MentalUP learning games are designed to be personalized for both pre-school and school-age kids. Kids who use MentalUP have fun and also they learn to develop. All of these features of MentalUP were observed and certificated as 90007 PEDAGOGICAL PRODUCT 90008 by 90007 Mental Health Centre. 90008 For those who want to try, you can start with your 90007 FREE trial 90008. During this process, MentalUP will give you very important statistics. 90005 90004 MentalUP Brain Improvement Games: 90007 Try Now 90008 90005 90070 90004 90007 Visual Intelligence Game 90008 90005 90004 90007 Benefits: 90008 Visualization, Visual Attention Development, Response Control Development 90005 90079 90004 90007 Memory Game 90008 90005 90004 90007 Benefits: 90008 Development of Visual Memory, Sustainable Attention and Visual Recognition 90005 90088 90004 90007 Attention Game 90008 90005 90004 90007 Benefits: 90008 Development of Visual Attention, Visual Scanning and Short-term Memory 90005 90097 "Join thousands of parents by following MentalUP Blog page, which offers scientific contents and applications for children of all ages."90098 90004 20 June 2017 90100 Last Update Date: 05 November 2019 90100 Lauran Cole 90005 .90000 15 Best Group Games For Kids 90001 90002 90003 Jump to: 90004 90005 90002 Playing in a group teaches many things. When you play together, you learn to be a part of a team, to work according to other people's style and accept their way of approach. You learn to listen to another person's ideas and try new things. 90005 90002 Group games, therefore, are essential for a child's social and emotional development. And that is why MomJunction brings you this list of fun-filled and educational group games for kids; your children can play them at home as well as school.90005 90010 15 Fun Group Games And Activities For Kids 90011 90002 The games we have selected in this article aim to engage kids productively and aid in developing a child's creative, intellectual and kinesthetic abilities. We have categorized games into indoor and outdoor. 90013 90005 90015 Indoor Group Games For Kids 90016 90002 The games are designed to make optimum use of the resources and space available indoors. 90005 90019 1. Fruit basket 90020 90002 Fruit basket is one of the best large group games you can play indoors.It is fun and uses the basic materials that you are likely to find in every household. 90005 90002 90003 Number of players: 90004 15 or more 90005 90002 90003 You will need: 90004 Paper, double-sided sticky tape, and pens 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Divide the children into four groups. Ask the groups to pick a theme such as dinosaurs, flowers, animals, fruits, scientists or anything else they like. You can also name the groups after some fruits, or just assign numbers.90037 90036 Give each player a sheet of paper and ask them to write the name of the team on one side and stick the tape to the other side. 90037 90036 Mix all the groups and ask all but one to arrange themselves in a circle randomly. One person will stand in the center of the circle. 90037 90036 The kids will have to stick their paper to the floor, like a floor marker, and stand on it. 90037 90036 The player in the center of the circle will call out the name of a group. Each member of that group has to move to a new place in the circle, while the player in the center tries to steal a place in the circle.90037 90036 The child who remains out of the circle will stand in the center of the circle, and the fun continues! 90037 90048 90002 This game can be played by kids aged 3 or above. 90005 90002 [Read: 90003 Team Building Activities For Kids 90004] 90005 90019 2. Steal the bacon 90020 90002 Steal the Bacon is a fun game that does not involve stealing bacon from the neighbor's house or the host's house. In fact, it has nothing to do with a piece of meat! Keep reading as we tell you what it is.90005 90002 90003 Number of players: 90004 10-19 90005 90002 90003 You will need: 90004 Objects that can be grabbed quickly, such as shoes, toys, balls, fruits, pens, etc., around 30 in number. 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Divide the group into two equal teams. Have the two teams stand face-to-face in two parallel lines, with enough gap in between. 90037 90036 Find as many objects as you can and place only one in the center. 90037 90036 Assign a number (in sequence) to each member of a team, such that every member of one side has a counterpart with the same number in the opposing team.90037 90036 The moderator will call out a number at random (from the assigned numbers), and the kids with that assigned number should try to grab the object in the center. 90037 90036 The team that gets the object gets a point, and the team with the highest score wins. 90037 90048 90002 This game is ideal for middle school kids and pre-teens. 90013 90010 Free Worksheets and Printables for Kids 90011 Select GradePreschoolKindergarten1st Grade2nd Grade3rd Grade4th Grade5th Grade Select SubjectEnglishMathScienceSocial studies Search & Download 90005 90019 3.Cold wind blows 90020 90002 There is not a lot of physical activity in this game, but agility and presence of mind play an important role. 90005 90002 90003 Number of players: 90004 10-15 90005 90002 90003 You will need: 90004 Space to play, chairs 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Arrange the chairs in a circle. Have one chair lesser than the number of players. 90037 90036 All players but one sit in the chair and one player stands in the center. 90037 90036 The players will then say "a cold wind blows for anyone who ..." and point at one of the sitting members.90037 90048 90002 For example, players can say: 90005 90002 90115 "a cold wind blows for anyone who is wearing a black shirt." 90116 90013 90115 "a cold wind blows for anyone who has a mole on their hand." 90116 90013 90115 "a cold wind blows for anyone who plays basketball." 90116 90005 90002 And so on. 90005 90002 4. When the player says "a cold wind blows ...", anyone who meets the criteria should change their seat by choosing another player. 90013 5. The player in the middle also tries to find a vacant seat while the players exchange places.90013 6. In the end, there is one player left. 90005 90002 This game can be fun for middle and high school students and can be played for as long as the group is having fun. You can also do away with the chairs and have the kids sit on the floor with markers. 90005 90019 4. Bob, the weasel 90020 90002 This is yet another circle game in which the objective is to find the hidden object. The game encourages kids to concentrate and try to read the other person's body language. 90005 90002 90003 Number of players: 90004 8-15 90005 90002 90003 You will need: 90004 A small object that can be passed around discreetly, space to play 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Get the players to sit in a circle.One person is chosen to be 'Bob, the weasel,' who stands in the center of the circle. 90037 90036 The players in the circle put their hands behind their back and pass the chosen object without giving Bob any hints about the exact position of the object. 90037 90036 If Bob can point out who has the object successfully, the person caught with the object becomes Bob, and the game continues. 90037 90048 90002 This game can be played by teenagers, tweens, and even adults. 90005 90002 [Read: 90003 Party Games For Kids 90004] 90005 90019 5.The Ah, Um Game 90020 90002 Fillers. Kids use them a lot, just as the adults do. Speakers may be okay using the fillers such as 'ah,' 'um,' 'like,' and 'you know' as many times as they want. But the listeners hate them. This game can teach the kids to speak without using the annoying filers. Sounds interesting? 90005 90002 90003 Number of players: 90004 10-12 90005 90002 90003 You will need 90004: List of topics, timer 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Divide the kids into teams of three or four.90037 90036 Give them the taboo words, a.k.a fillers such as 'ah,' 'um,' 'like,' 'you know' and so on. 90037 90036 Next, give the kids topic they can speak on for one minute. Topics could include favorite movie, meal, sport, holiday, author, book, etc. 90037 90036 Let a member of a group volunteer to speak about the given topic for one minute, without using the taboo words. 90037 90036 If the child successfully avoids the taboo words, he or she moves to the next round. But if he fails, the next member gets the chance to speak.90037 90048 90002 The team that avoids using taboo words completely wins. 90005 90019 6. Walrus 90020 90002 This is a fun game that young kids and teens will enjoy all the same. The game is innovative and is sure to bring out a lot of laughs in the room. 90005 90002 90003 Number of players: 90004 10-12 90005 90002 90003 You will need: 90004 Chairs, closed room, and space to play 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90002 Walrus is a guessing game wherein the players mask an activity or action with a word like 'walrus,' and one person has to guess what it is.The game encourages the kids to think and use language intelligently. The game also teaches kids to respond consciously, after careful thinking. 90005 90035 90036 One person is It and is sent out of the room. 90037 90036 The others in the room decide upon one action or activity such as biking, eating, sleeping, dancing, reading and so on. 90037 90036 Then they pick a random word like a walrus, teddy bear, peach, etc. that they will replace the word with. 90037 90036 It comes back in and asks questions to guess what the word is, and the players in the room have to answer by replacing the word with the substitute word.For example, if the word is biking: 90037 90048 90002 Q: When do you do this activity? 90013 A: I walrus every day to school and whenever I feel like. 90013 Q: Do you walrus at night? 90013 A: Yes 90013 Q: Do you walrus at home? 90013 A: Yes 90005 90002 And so on. The kids answering the questions should be careful not to reveal the actual word. 90005 90002 [Read: 90003 Communication Games For Kids 90004] 90005 90019 7. Look up, look down 90020 90002 A fun game for all ages, Look Up, Look Down can be played on any occasion.Whether at a party, picnic or school, children will love playing this game. 90005 90002 90003 Number of players: 90004 15-20 90005 90002 90003 You will need: 90004 Place to form a large circle 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Have the players form a large circle. They can stand a feet or two apart. 90037 90036 Once the circle is formed, all the players should be asked to look down. 90037 90036 When the moderator shouts out "Look up," the players have to look up and immediately look at another person in the circle.90037 90036 If the person they are looking at them also looks at them at the same time, they scream together and leave the circle. 90037 90036 The remaining players stand in their place and continue to stare at the person they have been looking at until the moderator says "look down." 90037 90048 90002 The game continues until there are no more than two to three players left in the circle. 90005 90019 8. Three things and a theater 90020 90002 This is a small group activity that encourages spur-of-the-moment creativity and helps in quick thinking and improving the child's problem-solving skills.90005 90002 90003 Number of players: 90004 9-12 90005 90002 90003 You will need: 90004 Props / everyday objects, space for performance 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Pick three kids from the group and send them to the stage / performance area and ask them to present a skit that they can come up with in two-five minutes. 90037 90036 The other participants can ask the three kids to use any object in the room as a prop in the skit. 90037 90036 Give the children no more than two-three minutes each for the skit.Once they are done, pick another three members and repeat the steps. 90037 90048 90002 Care should be taken to make sure that all the members of the group get a chance to perform. This game / activity is an excellent choice for summer camps and theater workshops. 90005 90002 [Read: 90003 Fun Shooting Games For Kids 90004] 90005 90019 9. Team architect 90020 90002 Team architect is one of the more common classroom group activities. It helps children use their logical ability and common sense to create simple objects using the science of engineering and construction.90005 90002 The game gives players basic materials, thus encouraging their problem-solving skills as well. 90005 90002 90003 Number of players: 90004 12-15 90005 90002 90003 You will need: 90004 Basic craft material like glue, newspapers, string, pop sticks, sticky tape, etc., depending on the game you choose. 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Divide the group into teams and give them the materials to build the selected object. Things you can ask to build are: 90037 90048 90315 90036 A bridge or a book holder using pop sticks and glue 90037 90036 A newspaper tower at least five feet tall 90037 90036 An egg support 90037 90322 90323 90036 Set a time limit and give specific instructions as to what the kids can do and can not do to complete the task.90037 90036 The team that completes the project or task in time scores the point. 90037 90048 90002 Make sure that the resources given to each team are the same. This activity is ideal for older kids and teenagers and works excellently in STEM classes at school. 90005 90002 Back to top 90005 90015 Outdoor Group Games For Kids 90016 90002 Who wants to be cooped up inside on a bright and sunny day? When the kids want to play outside, these games can be fun. 90005 90019 10. Body spellers 90020 90002 This is a body-bending game that makes your child stretch, bend, twist and turn as needed, to spell a word.How? Read next to find out. 90005 90002 90003 Number of players: 90004 9-15 90005 90002 90003 You will need: 90004 Space, a list of words that can be spelled by the kids 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Form two or more teams of at least four members each. Have equal players in each team. 90037 90036 Give specific instructions on how they can spell, e.g., using only the fingers, hands, or the entire body. 90037 90036 Give the teams a word, no longer than four letters, to spell as instructed in under a minute or two.90037 90036 The team that spells the word right first gets a point. 90037 90048 90002 The team with the maximum points is the winner. 90005 90002 [Read: 90003 Best PS3 Games For Kids 90004] 90005 90019 11. Snake in the gutter 90020 90002 Snake in the gutter is a fun game for the younger kids, who love running and catching. The game can be played indoors or outdoors. 90005 90002 90003 Number of players: 90004 6,8-12 90005 90002 90003 You will need: 90004 Space to play 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 The objective of the game is to pass through a gutter without getting touched by the snakes.90037 90036 Have three or more kids form a gutter by standing in a line, with a wide gap between each child, facing the remaining players. These kids become the snakes. 90037 90036 The remaining kids have to try and pass the gutter while the snakes try to touch them. 90037 90036 If the kid gets touched by a snake, he becomes a snake and joins the others in the gutter. 90037 90048 90002 This fun game can be played with primary and middle school kids. 90005 90019 12. Elves, Wizards and, Giants 90020 90002 This is a unique version of Rock, Paper, and Scissors, except, the kids will use their hands, legs and even entire bodies instead of just fingers.90005 90002 90003 Number of players: 90004 4-12 90005 90002 90003 You will need: 90004 Large area / space to play 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90002 The rules for this game are similar to the rules of Rock, Paper, and Scissors. 90005 90315 90036 Giants can conquer wizards. The kids have to raise their hands above their head when they stand to pose as giants. 90037 90036 Wizards can conquer elves. To be a wizard, the kids have to form a triangle with their arms over their head, replicating a wizard hat.90037 90036 Elves can conquer giants. To pose as an elf, kids have to place their hands alongside the ears, with the index finger extended just a little. 90037 90322 90002 Once the rules are clear, you can start the game. 90005 90035 90036 Divide the kids into two teams, and also divide the room or play area into two zones. 90037 90036 Each team will have a safe zone where the stronger team can not attack them. 90037 90036 The teams will stand at least four feet apart from each other. The teams can huddle and discuss what they want to be and on the count of three by the moderator, shout out who they are.90037 90036 If one team chooses an option stronger than the other, they can chase the weaker team and try to tag them before they reach the safe zone. 90037 90036 Anyone who gets tagged becomes a part of the opposing team. 90037 90048 90002 The team with fewer players in the end loses. This game helps develop agility, teamwork and listening skills. 90005 90002 [Read: 90003 Trust Building Activities For Kids 90004] 90005 90019 13. All over 90020 90002 This game is similar to the beach ball or Nerf ball games, where the teams try to push all the objects towards the other team to win.90005 90002 90003 Number of players: 90004 10-16 90005 90002 90003 You will need: 90004 A lot of tennis balls, footballs, basketballs, etc., space to play 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Divide the kids into two teams with an equal number of players. 90037 90036 Divide the play zone into two halves and mark the team's territories. 90037 90036 Give the teams the same number of balls and ask them to stand in their designated zones. 90037 90036 On the count of three, the players will try to roll, throw, or kick the ball to the opposition's side.90037 90036 If a team manages to push all their balls to the other side, they shout out 'All over' and win. 90037 90036 If there are way too many balls, you can set a timer and at the end, whichever team has fewer balls wins. 90037 90048 90002 It is best to use lightweight balls for this game, to minimize the risk of injury. 90005 90019 14. Catch the dragon's tail 90020 90002 This fun game is ideal for middle and high school kids. It can be played by adults too! 90005 90002 90003 Number of players: 90004 12-18 90005 90002 90003 You will need: 90004 A large ground or space where the game can be played 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90002 This is a simple game that requires the kids to form a long chain and not break it.90005 90035 90036 Ask the kids to form a long human chain by holding hands. 90037 90036 The person standing first is the head of the dragon and the one at the end is the tail of the dragon. 90037 90036 The head should try and catch the tail, while the others in the middle should try and stop the head, without breaking the chain. 90037 90036 If the head succeeds in catching the tail, the tail becomes the head, and the person at the end of the chain becomes the tail. 90037 90036 And the game continues with the new head and tail.90037 90048 90002 This game helps children think about strategy and develop agility and swiftness. 90005 90002 [Read: 90003 Classroom Games For Kids 90004] 90005 90019 15. Molecules 90020 90002 This game has minimal physical activity but engages the child's listening skills and their ability to respond quickly. The game is best played in an auditorium or a playground. 90005 90002 90003 Number of players: 90004 20-30 (large groups) 90005 90002 90003 You will need: 90004 Space to play 90005 90002 90003 How to play: 90004 90005 90035 90036 Ask the participants to walk freely around the room.90037 90036 The moderator then asks the kids to make "molecules of ...". The participants have to form groups or show characteristics of that object. 90037 90048 90002 For instance, if the leader says: 90005 90315 90036 'Form molecules of six,' the players will have to form groups of six quickly. Anyone who fails to be a part of a team is out. 90037 90036 'Form molecules of one,' the players have to stand on one leg and put their hands straight up, like the number one. 90037 90036 'Molecules of a submarine,' they have to lie down on the floor and put one leg up, like the submarine's viewfinder.90037 90322 90002 You can create a list of objects that you want the kids to imitate. However, clear instructions must be given to the participants beforehand. 90005 90545 90036 Anyone who fails to follow instructions is out of the game. 90037 90048 90002 The game can be played for as long as the kids are having fun or when just two to three kids are remaining in the field. 90005 90002 Back to top 90005 90002 Group games teach children one of the most important lessons in life: teamwork.They teach them how to work with other people and be a part of a team. Group activities also separate the leaders from the rest and can help parents and teachers identify a child's core skills and dominating abilities. 90005 90002 What is your idea of ​​a great group activity for children? Tell us all about it in our comments section. 90005 90019 Recommended Articles: 90020 Was this information helpful? .

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о